对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.天气越来越冷，孩子们早上来园时会互相讨论着：外面可冷啦。

2.幼儿：我今天戴手套了。

3.幼儿：我不仅带了手套还穿了棉鞋。

1.能清晰、连贯地讲述自己对寒冷天气的感受以及关想法（语言1.2.3）。

2..掌握冬季防寒保暖的基本方法，愿意主动参与冬季户外锻炼，增强体质（健康1.2.1）。

3.乐于和同伴交流关于节气、节日的发现，学会倾听他人观点并分享自己的见解。（社会：1.2.3）

1.开展“冬日悄悄话”晨间谈话活动，鼓励幼儿自由分享对寒冷天气的感受和相关疑问。

2.投放节气绘本、新年日历等资料，组织幼儿集体阅读，解答关于冬至和新年的问题。

3.设计冬季防寒主题班会，通过情景模拟、实物展示等方式，教幼儿学习保暖方法。

社会性活动

班级幼儿经常出现告状现象。

在发现同伴出现不合理现象时，与同伴轻声交流，告知其中的利弊，未改正时，告知班级教师。

1.晨谈环节中，通过视频导入，与幼儿共同交流其中的好与不好的地方，讨论改进方法。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

甲

流

停

课

了解义卖

（综合）

打雪仗

（体育）

冬天的树

（美术）

不怕冷的人

（社会）

目标

1.理解义卖是捐赠闲置物品售卖筹款、帮助他人的公益活动，知道义卖的核心流程为整理物品、标价、售卖、捐赠。

1.逐步掌握单手上挥臂投掷动作，增强幼儿的臂力、目测和躲闪能力。

2.有勇敢精神，并能孙守规则共同快乐地游戏。

1.欣赏冬天树林的美景，感受树林枝丫交错、疏密交织的景象。  

2.能撕出粗细长短不同的枝条粘贴组合成冬天的树林。

1.萌发对冬日劳动者的尊敬和感激之情。

2.知道不怕冷的内涵，了解不同冬天户外劳动者的艰辛。

读写区

甲

流

停

课

小寒

大寒

腊八

除夕

目标

通过阅读绘本了解中国小寒的习俗。

通过阅读绘本了解中国大寒的习俗。

通过阅读绘本了解中国腊八的习俗。

通过阅读绘本了解中国除夕的习俗。

美工区

腊梅花

线描画

暖暖的毛衣

冬天的树

目标

学习用吹画、手指点画、添画的方式表现腊梅花的基本特征。

认识直线、曲线、波浪线，螺旋纹等常见线条，了解线描画的基本表现方式。

能尝试运用不同线条在毛衣轮廓图上进行装饰。

尝试用棉签点画树叶和落叶用线条绘画树干。

建构区

中山陵

中山陵

江心洲隧道

江心洲隧道

目标

观察中山陵的外形结构，尝试讲述基本的建筑特征。

尝试在搭建好的建筑物旁，使用易拉罐、路灯等辅助材料进行装饰。

运用围合等技能搭建隧道。

运用围合等技能搭建隧道。

科学区

甲

流

停

课

神奇的雪

神奇的雪

神奇的雪

神奇的雪

目标

通过观察人造雪遇水变化，初步理解“吸水膨胀”的简单现象，能用语言描述人造雪的颜色、触感变化。

掌握用勺子、小碗等简单工具舀取、盛放人造雪，能完成堆小土堆、压平面等基础造型操作。

愿意与同伴分工合作完成小组雪景创作，能围绕“如何让人造雪造型更稳固”等问题进行简单讨论和尝试。

愿意与同伴分工合作完成小组雪景创作，能围绕“如何让人造雪造型更稳固”等问题进行简单讨论和尝试。

益智区

袜子配对

七巧板

七巧板

七巧板

目标

感知袜子的颜色、图案等外形特点，快速准确的进行配对。

感受七巧板组合拼摆造型的有趣。

初步掌握七巧板各图形收拾摆放的规律。

尝试用七巧板拼摆不同的造型。

角色区

运动餐厅

小医院

自然乐园

小小建筑师

目标

尝试制作饺子进行售卖。

知道按照就医流程进行游戏。

观察雨花石的纹路，尝试在石头上作画。

能够与同伴商量搭建桥梁，使用垒高、架空等方式进行搭建。

下午活动

户外锻炼

甲

流

停

课

跨越障碍

目标：

幼儿尝试助跑跨跳高约20cm的跨栏。

我是耐力王

目标：

能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

击地传球

目标：

能够与同伴合作游戏进行传球。

鸡下蛋

目标：

练习双脚夹沙包走或绕障碍走。

游戏活动

大厅建构

目标：

愿意和同伴商量搭建计划，共同搭建货柜。

大厅建构

目标：

尝试用平铺叠高的方式搭建出货柜底座。

大厅建构

目标：

尝试搭建双层货柜，能用积木分割出货柜的不同区域。

大厅建构

目标：

给货柜添加装饰或功能部件，比如入口，围栏、招牌等。

反思