对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.1.孩子们在整理义卖物品时，会主动将同类物品放在一起，还会互相讨论“这个绘本应该和那些书放在一起”。

2.幼儿在介绍自己的义卖物品时，能说出物品名称和用途，但部分幼儿表达不够连贯，还有些幼儿会争抢着发言。

3.幼儿看到角色牌时，会好奇地问“售货员是做什么的呀”“收银员要怎么收钱”，对义卖的不同岗位充满兴趣。

4.4.讨论义卖准备物品时，有幼儿提出“宣传员需要小喇叭”“收银员要有钱盒子”，能结合生活经验给出想法。

1.能清晰、连贯地介绍义卖物品，与同伴合作商量并确定义卖分工，明确售货员、宣传员、收银员的职责（语言1.3.2；社会3.1.2）。

2.知道义卖各岗位对应的准备物品，能根据角色需求梳理清单，提升解决实际问题的能力（科学2.2.1）。

3.增强合作意识和责任感，乐于参与义卖筹备的各项讨论，萌发乐于助人的爱心品质（社会3.2.2）。

4.学会倾听同伴的分工想法和准备建议，能友好地表达自己的观点，提升同伴间的交流能力（社会3.1.3）。

5.

1.开展“义卖岗位我知道”讨论活动，通过图片、情景问答的方式，帮助幼儿明确各角色的具体职责。

2.组织小组分工实践活动，每组发放角色牌和分工记录表，鼓励幼儿协商推选合适的同伴担任对应岗位，并说明理由。

3.创设“义卖准备小超市”情境，投放各类工具和物品图片，引导幼儿分组为不同岗位匹配对应的准备物品，梳理成清单。

4.举办“义卖筹备分享会”，让每组幼儿展示分工结果和准备清单，互相倾听、提出补充建议，提升交流能力。

5.

社会性活动

班级幼儿多数自己玩，很少主动邀请同伴玩。

能主动邀请同伴参与义卖筹备的分工讨论、海报制作、模拟演练等环节，尝试与同伴合作完成一项义卖相关小任务，提升主动交往的意识。

将幼儿两两配对，分配专属的义卖小任务，如“合作画一张海报的爱心装饰”，要求必须和搭档商量完成，教师引导幼儿用“我们一起做吧”“你愿意和我搭档吗”等句式主动发出邀请。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

爱心义卖小管家（社会）

爱心义卖模拟演练（综合）

元

旦

放

假

马年旺旺旺

（综合）

目标

1.能与同伴合作商量义卖分工，明确售货员、宣传员、收银员等角色的职责。

2.知道买卖物品时需要准备的工具和物品，提升解决实际问题的能力。

3.增强合作意识和责任感，进一步萌发乐于助人的爱心品质。

1.能按照分工履行售货员、宣传员、收银员的角色职责，熟悉义卖的基本流程。2.学习礼貌用语与顾客沟通，提升解决买卖过程中简单问题的能力。

1.摆一个自己喜欢的造型拍照。

2.找自己的的好朋友，摆一个喜欢的造型拍照。

3.在拍照中体会新年的喜庆氛围。

科学区

神奇的雪

沙水/种植园地

目标：

1.运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。

2.关注植物的生长，为本班的种植区松土收获植物。

3.能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

神奇的雪

目标

能主动参与人造雪游戏，学会用手触摸、揉捏人造雪，感知其蓬松、冰凉的基本特性。

通过观察人造雪遇水变化，初步理解“吸水膨胀”的简单现象，能用语言描述人造雪的颜色、触感变化。

读写区

团圆

团圆

目标

通过阅读绘本了解中国春节的习俗。

通过阅读绘本了解中国春节的习俗。

美工区

义卖角色牌

腊梅花

目标

根据义卖岗位，制作专属角色牌，可设计不同图案区分岗位。

学习用吹画、手指点画、添画的方式表现腊梅花的基本特征。

建构区

义卖小集市

搭建房子

目标

尝试用积木拼搭出稳固、实用的的摊位造型。

利用辅助材料对房子进行更进一步的装饰。

表演区

新年好

新年好

目标

通过歌曲的演唱并创编相应的舞蹈动作。

通过歌曲的演唱并创编相应的舞蹈动作。

生活区

夹豆子

夹豆子

目标

通过盘子底部颜色的识别练习用筷子夹出与之相匹配的颜色豆子。

通过盘子底部颜色的识别练习用筷子夹出与之相匹配的颜色豆子。

下午活动

户外锻炼

攀爬墙

目标：

锻炼上肢和下肢力量，提升动作协调性与身体平衡能力。

火箭上天

目标：

练习肩上挥臂投掷沙包，锻炼上肢的力量。

小木偶

目标：

听老师口令做相应的动作，练习幼儿的反应、协调能力。

游戏活动

理发店

目标：

理发师热情地向客人介绍各种发型。

生活区

目标：

通过盘子底部颜色的识别练习用筷子夹出与之相匹配的颜色豆子。

科学区

目标：

能主动参与人造雪游戏，学会用手触摸、揉捏人造雪，感知其蓬松、冰凉的基本特性。

反思