上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：刘芳

保育老师：杨信燕

本周工作重点：

1.开展“图形碰碰碰”主题的收尾工作，了解不同图形在生活中的运用，尝试和同伴用身体拼图形。

2.丰富班级环境，和同伴合作进行小组记录。

接待、劳动

目标：主动和老师打招呼，放好个人物品并签到。

快乐韵律

内容：小毛驴

户外锻炼

体育

活动

内容：扭扭车、摇摇马、拍球、滑滑梯、羊角球、扔沙包、大循环

重点指导：扭扭车

目标：能与同伴合作玩扭扭车，游戏时注意安全。

早操

韵律

内容：《糖果屋的小老虎》、《小火车》、《早上空气真正好》、《爱你哟》

目标：能站在圆上跟老师伸展身体做动作，情绪饱满。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

香喷喷的轮子（语言）

高人走 矮人走（体育）

饼干超市

（数学）

有趣的饼干

（美术）

身体变变图形秀

（社会）

自主游戏

项目

数学区：饼干超市         生活区：叠衣服          阅读区：图形小镇

益智区：图形碰碰乐       美工区：拼图游戏        角色区：娃娃家   

科室：建构室/图书室

重点指导

建构区

美工区

生活区

户外游戏

图书室

目标

目标：

用延长和围合的技能搭建马路。

目标：

尝试用三角形、圆形、方形拼贴出各种图案。

目标：

尝试看示意图叠衣服。学会后将自己的成果分享给他人。

目标：

愿意在户外和同伴一起玩娃娃家的游戏，喂娃娃吃饭。

目标：

学习把图书从哪里拿，看完的书还放到哪里去。

生活活动

盥洗

知道洗手前先卷袖子，洗过小手要擦干。

进餐

安静进餐，不把饭菜撒地上。

午睡

睡前摆放好自己的衣裤，安静午睡。

家园联系

鼓励家长在家里和幼儿一起用自己的身体做图形。

个别教育

针对个别吃饭常规比较差的幼儿进行单独指导。

分析与调整：