上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：谢其媛

配班教师：徐磊

保育老师：李梅娣

本周工作重点：

1.尝试用较完整的语言讲述秋分的含义和习俗。

2.能较清楚、连贯地讲述发现和设计标志的过程和想法。

接待、劳动

目标：摆放好自己的物品，进行自主签到。

快乐韵律

内容：《白兰鸽》                                                                            

晨间锻炼

户外锻炼

内容：花样拍球、打曲棍球、跳布袋、推滑板车、投篮球、跳绳、大循环、垃圾分类投掷、大型运动器械、攀爬墙，扔沙包。

重点指导：跳绳

目标：初步掌握双脚并拢跳绳的基本姿势，尝试将绳子甩到脚下并双脚跳过。

早操

韵律

内容：《好开心呀》、《大班徒手操》、《把未来点亮》

目标：能够合着音乐节拍做动作，手臂伸直。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

为什么要有标志（社会）

热水怎样变冷（科学）

我们的班徽

（美术）

分豆子

（数学）

口哨与小狗

（音乐）

自主游戏

项目

益智区：叠叠高  美工区：标志大全  生活区：穿针引线   读写区：标志的世界 

建构区：我们的社区  科学区：它们是多少度

角色区：食全食美、快乐棋吧

重点指导

食全食美

快乐棋吧

读写区

小小建筑师

美工区

目标

目标：

主动与同伴协商分工，解决游戏中的小矛盾。

目标：

初步感受各种棋类游戏的规则，喜欢棋类游戏。

目标：

合作游戏，能够念儿歌，做出相应动作。

目标：

搭建过程中使用各种标志牌，丰富游戏内容。

目标：

能够大胆绘画情镜，并设计情境中所需标志，进行剪贴装饰。

生活活动

盥洗

能够有意识地调整水量，防止溅湿衣物。

进餐

安静进餐，保持桌面、地面的干净。

午睡

脱好衣物后，整齐摆放在规定位置。

家园联系

请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标记。

个别教育

关注个别注意力分散幼儿，必要时与家长交流。

分析与调整：

周、日教育教学活动计划

班级 ：  大二班      时间：  9月22日 ～～  9月26日      周次：  第四周