对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 小朋友们带来了各种材质的跳绳，想要了解哪种跳绳最好跳。

2. 小朋友们对于跳绳有着浓厚的兴趣，对如何掌握跳绳技巧和方法充满好奇。

3. 对于跳绳的好处和如何记录跳绳个数表现出很强的求知欲。

1. 能根据身高调整绳长，了解跳绳的安全规则。（健康：2-3-4）

2.能有序、连贯、清楚讲述我会跳绳的方法。（语言：1-2-3）

3.能通过跳绳活动学习如何记录和记数，提高数学概念和记忆力。（数学：2-1-2）

1. 班级环境中展示不同材质的跳绳，引导自主选择适配的跳绳。

2. 晨谈时间开展跳绳分享会，并在平时绘本中探索跳绳的方法。

3. 晨锻时开展计数挑战，并在区角投放跳绳记录表，每日记录自己的变化。

社会性活动

在跳绳活动中，会护住自己的跳绳，不愿意借给同伴尝试。

愿意主动分享自己的跳绳，能接受轮流使用规则。（社会：2-1-1）

1. 设置共享小天使徽章，鼓励幼儿分享，大家轮流玩。

2. 绘本故事感受分享的快乐。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

我的发现

（综合）

跳绳的秘密

（科学）

跳绳好方法

（综合）

有趣的跳绳

（音乐）

计数挑战

（数学）

目标

1. 尝试梳理上周跳绳的进步和问题，能用“我学会……”等完整句式表达。

2. 愿意倾听同伴的分享，会用“我和你一样“我能教你”等互动语言回应”。

3. 乐于分享自己的经历，感受与同伴共同解决问题的乐趣，激发参与后续活动的积极性。

1. 感知绳子的不同特征（长度、材质、粗细），了解跳绳长度与身高的关系，学习选择适合自己的跳绳。

2. 愿意与同伴合作探究，分享自己的发现，体验选择合适跳绳的乐趣。

3. 发展观察、比较、动手操作的能力，对科学活动感兴趣。

1. 学习跳绳的基本方法（双脚跳、单手摇绳），掌握“甩绳-起跳-落地”的连贯动作，发展协调性和爆发力。

2. 能清晰说出跳绳的基本步骤和技巧，愿意向同伴分享自己的好方法。

3. 体验学习跳绳的乐趣，不怕困难，勇于尝试。

1. 能熟练掌握跳绳基本动作，尝试创编简单的跳绳玩法（如双人跳、开合跳），提高身体协调性和灵活性。

2. 能跟随音乐的节奏跳绳，感受音乐与运动的结合，体验音乐游戏的乐趣。

3. 乐于参与集体跳绳活动，增强团队合作意识和成就感。

1.巩固10以内的点数能力，理解“跳绳次数”与“数字”的对应关系。

2.尝试比较两个数字的大小，说出“XX比XX多X次”“XX和XX一样多”。

3.体验数学与运动结合的乐趣，乐于参与计数游戏，培养认真、细心的计数习惯。

读写区

有趣的跳绳

跳绳记录册

跳绳记录册

跳绳问题墙

跳绳秘籍

目标

通过绘本认识跳绳的种类以及基础动作。

尝试用符号、图画关联跳绳特征与感受。

能结合自身跳绳经验，续编跳绳绘本故事。

结合绘本，用图文结合方式记跳绳方法。

整理本周故事卡，制作跳绳秘籍。

美工区

创意绳纹

绳艺画

跳绳装备

跳绳奖牌

跳绳奖牌

目标

通过拓印感知跳绳材质的纹理差异，用色彩表现不同绳纹特点。

利用跳绳材料进行创意拼贴，提升废旧材料再创作能力。

结合跳绳游戏需求制作使用的装备。

运用剪、贴、画等技巧设计奖牌，能大胆进行创造。

运用剪、贴、画等技巧设计奖牌，能大胆进行创造。

益智区

绳长匹配站

按规律排序

跳绳闯关

趣味拼图

跳绳分类

目标

感知身高与绳长的对应关系，提升简单测量匹配能力。

运用跳绳的排列规律完成排序任务。

能积极思考并尝试解决跳绳相关的实际问题，提升问题解决能力。

能合作完成跳绳场景拼图，增强观察力和整理能力。

掌握按多重特征分类的方法，提升分类、归纳能力。

角色区

跳绳播报员

跳绳能量站

运动场

跳绳小铺

跳绳庆功舞会

目标

能用较完整的语言播报跳绳动态，体验播报员的角色互动。

能根据菜单为顾客推荐对应能量套餐，并用简单语言介绍食物的功能。

能运用积木、纸盒等材料搭建跳绳比赛场。

尝试用简单工具解决跳绳的小损坏，提升生活实践能力。

愿意装扮自己，参加庆祝会，能运用简单的社交礼仪。

下午活动

户外锻炼

有趣的跳绳

目标：

掌握跳绳的基础动作，了解跳绳的安全规则。

勇攀高峰

目标：

能灵活运用攀爬、平衡、跳跃等动作通过障碍。

沙包乐

目标：

学会肩上挥臂投掷沙包，提升手眼协调能力。

篮球小将

目标：

掌握双手交替运球的基础方法。

整齐划一

目标：

能根据指令完成看齐、报数等队列动作，增强集体意识。

游戏活动

读写区

目标：

能指出绘本角色中跳绳动作，说出他的动作。

美工区

目标：

用圆形卡纸制作奖牌，画出自己跳绳动作。

科学区

目标：

观察不同材质的跳绳与称重关联，并做记录。

益智区

目标：

按照规则进行串珠，串出对应绳串。

建构区

目标：

用积木搭建跳绳比赛区，合作完成建构。

反思

本周跳绳主题活动中，幼儿自主探究不同跳绳的适配性，在计数、动作学习中自然融合多领域能力，共享规则意识也初步萌芽，整体兴趣度较高。

存在的不足：一是个体支持不足，肢体协调性弱的幼儿未得到充分的动作分解指导；二是计数活动仅停留在点数，深度不足；三是共享规则落实不扎实，部分幼儿仍争抢跳绳。调整方向：分层提供短绳/慢节奏辅助弱能力幼儿，用计数对比表深化数学探索，通过“小组值日生”强化共享规则，结合正向激励巩固习惯。