周、日教育教学活动计划
班级 ： 中一班 时间： 5月8日～～ 5月12日 周次： 第十三周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：余晋
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配班教师：夏爱红
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保育老师：陈广琴
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本周工作重点：
1、从老门东出发，通过实地观察、体验，询问他人，查找资料等方式去了解身边的老建筑，知道其材料、结构、颜色等特点。
2、能够大胆讲述自己在老门东的发现，如：美食和建筑，愿意与同伴分享。
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接待、劳动
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目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行擦桌椅、浇花等活动。
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快乐韵律
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内容：《小叮当》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：丛林探险、踩高跷、拉力器、套圈、小羊跳跳、五彩带、送快递、拍球、轮胎汽车、智斗灰太狼
重点指导：小羊跳跳
目标：能够在玩羊角球是手、脚协调，动作灵活。
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早操
韵律
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内容：《大梦想家》《中班拍手操》《最美的光》
目标：小组合作时，能够控制好圈的大小。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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老门东大调查
（综合）
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老门东的特产（社会）
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老门东的风景名胜（综合）
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老门东牌坊、街头雕塑（美术）
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比较10以内数的多少（数学）
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自主游戏
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项目
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阅读区：儿歌《南京娃》 美工区：老门东的建筑 建构区：搭建牌坊 生活区：云锦美地 表演区：南京白局 自然角：观察蚕的生长变化
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重点指导
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生活体验馆/
美工室
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自然角：观察蚕的生长变化
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建构区：
搭建牌坊
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户外自主游戏
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沙水/图书室
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目标
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目标：
根据数字0-9的外形特征，想象绘画数字组成的小人。
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目标：
在观察记录中，“我的发现”一栏记录自己观察蚕的发现。
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目标：
根据老门东牌坊对称的特点，垒高老门东的牌坊。
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目标：
游戏中，尝试去其他游戏区与同伴共同游戏。
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目标：
阅读与南京有关的绘本，感受南京的文化。
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生活活动
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盥洗
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能够独立地卷袖子。
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进餐
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能够安静进餐，并保持桌面干净。
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午睡
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能够自己脱衣裤并摆放整齐，安静入睡。
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家园联系
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1、请家长带领幼儿一起回忆老门东亲子活动的见闻，包括：特产、名胜古迹。
2、与家长商讨六一演出服装。
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个别教育
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提醒个别幼儿及时增减衣物。
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分析与调整：
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