对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

幼儿对加油站以及加油的游戏十分了解，而且知道加油站中需要注意的事项，知道有灭火器、不能打电话、不能有火等等对一些安全标志很感兴趣，而且在骑小车的时候，两两车会碰到一起孩子发现问题后会来告诉老师刚刚发生的事情。

1. 发现身边的安全标志。

2. 说一说自己认识的标志，应该注意哪些安全。

3. 会用绘画的方式来表现安全标志。

4. 在区域游戏中运用安全标志。

1. 利用晨谈的方式来说一说安全标志。

2. 利用多媒体给幼儿观看标志。

3. 在区域游戏中把标志贴在展板上，幼儿从环境中认识。

社会性活动

在游戏过程中用小朋友之间的角色意识还是较模糊的，角色分配存在问题。

会选择自己的角色，并告诉他人自己的角色，会在游戏中扮演好角色。

在游戏中增加角色牌，幼儿自己设计。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

端

午

放

假

端

午

放

假

大带小

（户外角色）

做比5少的点卡（数学）

马路上的安全（综合）

我设计的标志（美术）

目标

目标：

1. 和哥哥姐姐商定好角色，在游戏里听从哥哥姐姐的安排。

2. 学习在游戏中合作的精神。

目标：

1.学习印制比5少的点卡，知道比5少的点数有1、2、3、4。

2.学习按从上到下的顺序 1~5的点卡。

目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

目标：

1、认识标志，了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。

2、进一步认识了解其他一些常见的交通标志及其意义设计标志。

下午活动

户外锻炼

蚂蚁运粮

目标：

初步学习倒退爬，体验共同游戏的快乐。

小青蛙跳荷叶

目标：

学习弹跳的方法，练习跳的动作。

 吹泡泡

目标：

训练幼儿根据教师的指令联系走、跑等动作

乌龟爬啊爬

目标：

运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法。

艺术∕特

色活动

红绿灯

（游戏）

目标：

幼儿积极参加游戏，体会游戏中规则

制作标志

（美术）

目标：

为车世界区域游戏增添一些标志。

开汽车

（音乐）

目标：

幼儿能根据音乐发出不一样的声音。

汽车爬坡

（体育）

目标：

走斜坡时能平稳的控制自己的身体。

读写区

安全标志

安全标志

安全标志

安全标志

目标

目标：

愿意翻看标志类书籍。

目标：

与同伴一起说一说安全标志。

目标：

当别人看不懂时，能够主动帮助他人。

目标：

能够手偶来扮演相关故事。

美工区

禁止停车标志

限速标志

箭头标志

警告标志

目标

目标：

用撕纸的形式表现禁止标志。

目标：

可以用吸管拼贴的来表现标志。

目标：

用泥工的形式来表现箭头标志。

目标：

用绘画的方式来表现警告标志。

建构区

马路上

马路上

马路上

马路上

目标

目标：

能用延长的形式来搭建马路。

目标：

利用纸板来搭建马路。

目标：

学会增加复制材料，例如小树、房子等等。

目标：

能在马上周围设计一些安全标志。

数学区

标志分类

标志分类

标志分类

标志分类

目标

目标：

会按照大小进行分类。

目标：

会按照大小进行分类。

目标：

按照标志的功能进行分类。

目标：

按照标志的功能进行分类。

角色区

车世界

车世界

车世界

车世界

目标

目标：

明确自己的角色，选择对应的角色牌。

目标：

在游戏中能够很好的扮演好，例如动作、语气。

目标：

在游戏中能够很好的扮演好，例如动作、语气。

目标：

在游戏中会选择一些标志，让游戏更丰富。

反思

在这次活动中，我感觉幼儿对交通安全的认识有所提高，在整个活动中，幼儿的思维比较活跃，幼儿能用完整流畅的语言正确的说出交通规则的重要性，达到了培养一定的自我保护意识和能力。在这个活动中，我分别采用了游戏和情景表演等方式，激发幼儿的兴趣，让幼儿在不知不觉中学会遵守交通规则。利用孩子们当前年龄段里最具敏感性的声音和他们敏锐的观察能力，引导幼儿观察不同的交通标志，从而进一步拓展。