上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师： 刘玉枝

配班教师： 秦晴

保育老师： 夏艳

本周工作重点：

1. 鼓励幼儿较清楚、连贯地讲述自己发现和设计标志的过程与想法。

2. 知道“八月十五”中秋节是我国传统的节日，了解中秋节的来历和相关习俗，理解月圆人圆的寓意。

3. 完善班级各区角游戏的材料投放。

接待、劳动

目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行值日活动。

快乐韵律

内容：《白兰鸽》

户外锻炼

体育

活动

内容：拉力器、踩高跷、拍球、呼啦圈、套圈、大型运动器械、攀爬架、球、滚轮胎。

重点指导：攀爬架

目标：在遇到危险动作时，要树立保护自我的意识。

早操

韵律

内容：《heart》《奔跑的少年》、《大班徒手操》、《有你就幸福》。

目标：熟悉早操音乐，学习早操动作。

主题活动

周一

周六（周二）

周三

周四

周五

建

中

秋

节

放

假

中秋节

（综合）

认识序数

（数学）

我找到的标志（综合）

食品袋上的秘密(健康)

自主游戏

项目

美工区：设计值日生标志       益智区：跳棋、叠叠高  

数学区：目测数群、玩具小药瓶     建构区：搭建房屋     

阅读区：认标志、说趣事       科学区：显微镜

重点指导

建筑区：

搭建房子

美术区：

设计标志

益智区：

跳棋

阅读区：  

认标志

目标

目标：

尝试运用图形组合的方式建构房子，并将标志融入到建构中。

目标：

会用剪、贴、画的方式创作标志以及自己的名字画。

目标：

了解跳棋的规则，能和同伴合作玩跳棋。

目标：

阅读关于标志的书籍，感受标志在生活中给人们带来的方便。

生活活动

盥洗

能有序地进行入厕、能用正确的方法洗手，不弄湿衣服。

进餐

能安静进餐，不挑食，并保持桌面地面干净。

午睡

上床前整理好衣物，不趴睡，安静入睡。

家园联系

鼓励家长适当的放手让孩子做力所能及的事，树立孩子自我服务的意识。

个别教育

提醒个别孩子遵守规则，有序排队。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：刘玉枝

保育教师：夏艳

星期

内容

中

秋

节

放

假

周六（周二）

周三

周四

周五

户外游戏

学习新操

移动的长龙

老鹰捉小鸡

战胜大灰狼

目标：

了解队形变化，能跟着老师热情的学做新操。

目标：

能听信号一个跟着一个有节奏地快走或慢走，并保持队形不断开。

目标：

能跟随排头的身体移动方向，保持队伍连接不断。

目标：

学会侧钻的基本动作，能动作协调地钻。

艺术∕特色

活动

你好，志愿者

（社会）

我的名字（语言）

拉拉钩

（语言）

格尔尼卡

（美术）

目标：

了解战疫情中为大家付出的不同志愿者，产生尊重、感恩之情。

目标：

知道自己名字的由来，并学习书写自己的名字。

目标：

感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱。

目标：

能细致观察画面，大胆表达自己对作品的理解和认识。

区域游戏

图书区

科学区

益智区

美工区

目标：

学习用完整的语言，讲述一件快乐的事，乐意与同伴分享快乐。

目标：

动手动脑,运用现有的材料探索颜色的变化.

目标：

看图玩“智慧金字塔”游戏。

目标：

能尝试用剪刀剪出自己喜欢的形状或物品。

生活活动

起床

起床后，知道要自己整理衣裤。

盥洗

幼儿如厕后及时冲水。

点心

吃点心时保持安静，不与同伴交流。

离园活动

整理好自己的物品，主动和老师说再见。

分析与调整