周、日教育教学活动计划
班级 ： 大一班 时间： 9月26日 ～～ 9月30日 周次： 第三周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：秦晴
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配班教师： 刘玉枝
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保育老师： 夏艳
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本周工作重点：
1.继续开展《标志的世界》主题活动，进一步完善主题活动内容。
2.尝试按照标志的特征和用途给标志分类。能根据标志图形和底色判断其所表示的“提示”、“禁止”、“警示”等含义。
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接待、劳动
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目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行擦桌椅、浇花等活动。
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快乐韵律
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内容：《白兰鸽》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：踩高跷、滚铁环、袋鼠跳、花样玩球。
重点指导：花样玩球
目标：尝试用多种方试玩球.
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早操
韵律
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内容：《heart》、《奔跑的少年》、《大班徒手操》、《有你就幸福》。
目标：熟悉早操音乐，学习早操动作。
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主题活动
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周日(周三)
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周一
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周三
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周四
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周二
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兔子先生去散步(语言)
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为什么要有标志(社会)
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认识单双数
（数学）
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我们的班徽(美术)
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角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区
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自主游戏
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项目
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建构区：金字塔、路途中的标志建筑 读写区：兔子先生去散步
益智区：五子棋、象棋 美工区：各种各样的标志、设计班徽标志
数学区：单双数 科学区：电路玩具、显微镜
大带小活动 种植园地
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重点指导
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科学区
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美工区
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建筑区
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数学区
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大带小游戏活动（种植园地）
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目标
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目标：
感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象。
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目标：
尝试为自己的班级设计绘画班徽，并能说出设计的含义。
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目标：
利用大小不同的积木，搭建上学路途中的标志建筑 。
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目标：
能够区分10以内单双数，坚持边做边讲边操作。
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目标：
熟悉种植园地场地,初步了解种植园地游戏内容：除草、翻土、捉虫、浇水。
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生活活动
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盥洗
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主动用八步洗手法洗手。
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进餐
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一口饭，一口菜的进餐，保持桌面、地面、身上干净。
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午睡
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整齐的摆放自己的衣物，安静入睡。
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家园联系
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和孩子们一起在周边寻找各种各样的标志。
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个别教育
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提醒个别幼儿注意入园时间，按时入园。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级：大一班 时间： 9月26日 ～～ 9月30日 周次： 第三周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：刘玉枝
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配班教师：秦晴
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保育教师：夏艳
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星期
内容
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周日
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周一
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周二
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周三
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周四
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户外游戏
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螃蟹走
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投掷小勇士
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攀爬高手
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跳跳绳
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呼啦圈
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目标：
尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。
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目标：
学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展。
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目标：
提高机体的协调性、平衡性。
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目标：
能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
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目标：
体验呼啦圈不同的旋转方式。锻炼身体转动的灵活性。
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艺术∕特色
活动
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安安全全用剪刀（安全）
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牙齿上的洞
（健康）
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设计标志
（美术）
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三只蝴蝶
（语言）
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庆国庆
（音乐）
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目标：
学会安全使用剪刀的方法。
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目标：
学习牙防五步曲，知道正确的护牙知识。
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目标：
了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。
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目标：
通过故事幼儿学习讲述故事中反复出现的对话和短句。
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目标：
通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
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区域游戏
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建构区
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图书区
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科学区
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益智区
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美工区
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目标：
用铺平、围合、搭高等技能搭建大桥的造型。
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目标：
学写自己的名字，并向同伴分享。
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目标：
观察小树叶在秋天的变化并进行记录。
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目标：
学习五子棋的基本玩法与游戏规则。
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目标：
利用纸盘绘画自己认识的标志。
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生活活动
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起床
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起床稍微整理床铺，自己整理衣裤。
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盥洗
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如厕保持安静并及时冲水。
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点心
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吃点心时保持安静，不与同伴交流。
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离园活动
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带好口罩并整理好自己的物品，主动和老师说再见。
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分析与调整
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