周、日教育教学活动计划
班级： 大一班 时间：1月5日～～1月9日 周次：第十九周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：刘金丽
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配班教师：杨丹丹
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保育老师：杨燕燕
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本周工作重点：
1.理解绘本故事内容，能大胆讲述小男孩彼得玩雪的有趣经历。
2.了解动物的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。
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接待、劳动
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目标：礼貌问好后，整理好个人物品进行晨间劳动。
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快乐韵律
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内容：《金孔雀》
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晨间锻炼
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户外锻炼
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内容：小小神射手、球感小达人、儿童乐园、火车攀爬架、跳绳小能手、快乐大循环
重点指导：跳绳小能手
目标：主动探索多种跳绳的方法，发展身体协调性与下肢力量。
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早操
韵律
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内容：《好开心呀》、《快乐大爆炸》、《大班徒手操》、《把未来点亮》
要求:动作协调有力，积极锻炼身体。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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下雪天
（语言）
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雪花飘
（音乐）
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窗花小雪人
（美术）
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分析图形特征（数学）
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动物怎样过冬（健康）
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自主游戏
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项目
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美工区：冬天的围巾、美丽的雪花 科学区：暖暖的小手套
语言区：下雪天 建构区：冬天的街道
数学区：按照特征分类 益智区：冬眠的动物
角色区：能量加油站、图书馆、快乐棋吧
户外游戏：角色区、运动区、沙水区、编织区、涂鸦区、建构区
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重点指导
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涂鸦区
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科学区
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图书区
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编织区
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角色区
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目标
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目标：
能自主运用材料在户外大胆涂鸦创作冬天的景色。
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目标：
感知不同材质的保暖效果不同，知道冬天要选保暖的材料。
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目标：
能根据图片，用连贯、的语言叙述绘本故事。
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目标：
尝试手指编织围巾，锻炼手部灵活度。
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目标：
能积极扮演冬日小厨师角色，主动为同伴制作热饮、分享暖心食物。
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生活活动
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盥洗
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能自主卷起袖子洗手，不把衣服弄湿。
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进餐
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能安静、有序进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食。
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午睡
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能独立穿脱衣物并整齐摆放，快速入睡。
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家园联系
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引导幼儿发现冬日美好，感受冬季节日氛围，积累冬日生活经验。
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个别教育
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鼓励幼儿不惧寒冷，积极参与冬日户外锻炼，乐于尝试各类运动游戏。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级 ：大一班 时间：1月5日～～ 1月9日 周次：第十九周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：杨丹丹
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配班教师：刘金丽
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保育教师：杨燕燕
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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传球接力赛
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桃花朵朵开
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丢手绢
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百变跳绳
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儿童乐园
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目标：
能用较标准的动作合作进行击地传球，并争取中途不掉球。
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目标：
能快速响应指令完成抱团游戏，锻炼身体反应能力与动作协调性。
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目标：
理解游戏规则，知道丢手绢后进行追逐，能边说儿歌边玩游戏。有安全意识。
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目标：
知道一绳多玩，掌握玩绳子的基本技能，感受跳绳子的乐趣。
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目标：
有序排队玩大型玩具，发展走、跑、跳等动作，注意保持安全距离。
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游戏活动
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生活馆
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美工室
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爱心美发店
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美工区
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益智区
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目标：
在教师指导下参与搅拌蛋液、撒葱花等简单操作，了解葱花鸡蛋饼的基本制作步骤。
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目标：
能自主选用卡纸、流苏、彩绳等材料，运用剪、贴、系等技能创意制作红灯笼，大胆装饰灯笼细节。
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目标：
能自主分工扮演美发师、顾客等角色，创意设计个性化发型并清晰表达设计思路。
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目标：
尝试运用美工区的不同材料制作有中国特色的作品，萌生民族自豪。
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目标：
熟悉各种各样的棋类游戏及其玩法规则，能与同伴一起玩棋类游戏。
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生活活动
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起床
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起床后，会观察接水的人数，选择是先喝水还是先玩一会玩具。
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盥洗
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洗手完手后，能够甩掉手上的水滴，不滴水。
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点心
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吃点心时能够用盘子接住掉下来的点心残渣，保持桌面干净。
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离园活动
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将小椅子放到桌子下面，主动和老师、同伴说“再见”。
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分析与调整
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