凌文文博客

  
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  2025年5月4日 星期日 青年节 农历乙巳【蛇】年四月初七

  博文
141.神气的升旗手
  2021/12/22 16:30:09
  “起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”    随着《义勇军进行曲》的音乐响起,开始了本周的升国旗仪式。    只见他们迈着整齐的步伐,严肃认真的神情,有条不紊的完成着升国旗的光荣任务。    升国旗仪式是对孩子们进行爱国主义教育的途径之一,希望每一个孩子都能通过活动,萌发对祖国的热爱之情。
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142.大二班第十五周周计划
  2021/12/17 14:08:42
  周、日教育教学活动计划班级:大二班 时间: 12月20日 ~12月24日 周次:第十五周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师:孔健配班教师:凌文文、周璐花保育老师: 高月英本周工作重点:1.能围绕感兴趣的话题,与小组分工、协作,主动收集有关动物的基本信息,寻找问题的答案。2.能够用描述性的语言根据动物的特征进行进行仿编。接待、劳动目标:热情的接待幼儿及家长,值日生自主进…
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143.大蒜的收获
  2021/12/14 17:40:14
  自然角的大蒜长得高高的都遮住了后面的植物了,有的都倒下来,怎么办呢?   经过小朋友们的讨论决定把它们剪下来,送给厨房烧菜吃。可是究竟要怎么剪?剪多少? 孩子们针对自己感兴趣的话题又进行了激烈的讨论。每一个小组都形成了自己的方案,接着他们拿起了剪刀比着做好的标记开始动手。   看着收获的一筐筐大蒜,他们露出了欣喜的笑容。大蒜究竟是什么味道呢?一起闻一闻吧,…
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144.大二班第十四周周计划
  2021/12/10 14:03:38
  周、日教育教学活动计划班级:大二班 时间:  12月13日 ~~ 12月17日 周次:第十四周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师: 凌文文配班教师:周璐花保育老师:高月英本周工作重点:1.喜爱动物,能主动探究动物的外形特征、生活习性等,感受动物的有趣和多样;2.能表达对动物的认知,用绘画等多种形式表现动物的特征,体验表达的乐趣;3.了解国家公祭日的由来,萌发爱国意识以及对…
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145.我的运动计划
  2021/12/10 13:05:24
  每个孩子都希望再长高一点,那么长高和什么有关?   原来运动除了强健身体之外,还助我们长个呢!多多运动身体棒棒!孩子们迫不及待开始制定自己的长高计划!   孩子们每天自主制定运动计划,跑步、拍球、跳绳……放学回家后爸爸妈妈也帮忙监督打卡,爱上运动后的孩子们更精神哦!   长高的愿望很强烈,长高的行动很积极。但是长高不是一天两天就能做到的事,小朋友们要持之以恒…
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146.自主进餐进行中
  2021/12/9 16:59:18
  凡是儿童能自己做的,应该让他自己去做;凡是儿童自己能想的,应该让他自己去想。升入大班后,为了提高幼儿的自我服务能力、进餐习惯和卫生习惯,小朋友开展了自主进餐活动。瞧~我们可能干啦!每一次的新能力的解锁都代表着孩子们的成长!所以大朋友们在家的时候,也要多让孩子们动手体验,让他们做力所能及的事情哦~
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147.长大后的我
  2021/12/8 16:38:12
  长高后的自己是什么样子的呢? 孩子们充分发挥想象,也许像爸爸一样高一样强壮,也许像妈妈一样漂亮一样留着长头发,也许有着长长的腿和长长的胳膊…… 快来欣赏孩子们长高后的样子吧!
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148.大二班第十三周周计划
  2021/12/3 16:53:30
  第十三周主题活动计划班级:大二班日期:12月6日~12月10日教师:孔健、凌文文、周璐花保育员:高月英对幼儿的评价(我了解到幼儿的什么)制定的目标(我希望他们身上发生什么)计划使用的策略(为达到目标我的策略是什么)主题活动1.在阅读《你很快就会长高的》绘本中,幼儿了解到了长高的秘籍有合理饮食、坚持运动和充足的睡眠。2.幼儿还制定了每天放学回家和周末的运动计划,…
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149.蜜蜂的家
  2021/12/2 17:05:29
  又到了美工时间!一部分小朋友来到了美工室,和老师一起探索美术世界的神奇与有趣 。 这一天,孩子们用卡纸、勾线笔和蜡笔完成了蜜蜂的家——蜂巢的绘制。他们发挥想象,设计了蜂巢的形状,并将蜂巢分为几大部分,每一部分都用了不同的 思路进行装饰,有的用不同的线条,有的用点线的结合,还有的采用了明暗的结合……最后在蜂巢的最上面,他们还用黄色的蜡笔涂上了甜甜的蜂蜜。…
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150.有意思的自然测量
  2021/12/1 16:30:52
  在没有测量工具时怎么测量呢? 孩子们在班级找了各种各样直的工具尝试测量,有的拿了马克笔,有的拿了玩具筐,有的选择筷子,还有的用上魔尺玩具…… 在测量中,小朋友们自己记录,知道用手做记号再连着测,还出现了首尾相连的测量方法,最终大家得出了结论:长的测量的工具测量的次数少,短的测量工具测量的次数多。
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