在散步的时候，走着走着看到砖头缝里有绿色的，小朋友们投来了好奇的目光说：“老师这个砖头缝缝里有绿色的小草”于是三五成群的停下了前进的脚步，蹲下来对苔藓进行观察。有的说：“这个摸上去软软的”、“这个周末长在缝缝里”......于是大家说我们把苔藓带到教室里吧，他长在缝缝里面可定不舒服。于是第二天大家带来了工具对砖地上的苔藓进行带走，发现不好挖，另一个孩子说：…
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| 第十周主题活动计划班级：中三班 日期： 11月15日～ 11月19日 教师：何婧、吕瑶辉 保育员：徐金丽对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1.经过一个星期的主题开展，幼儿们都有了属于自己的好朋友，并喜爱自己的好朋友。2.班级增添了不少新玩具，孩子们都会把这些好玩的分享给自己的好朋友… |
11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使”119”更加深入人心，公安部在一些省市进行”119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的”消防宣传日”。本学期我们也进行了一次消防演习活动。幼儿知道了如何逃生以及安全撤离的路线。
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| 第九周主题活动计划班级：中三班 日期： 11月8日～ 11月12日 教师：吕瑶辉、何婧 保育员：徐金丽对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动在区域游戏时，由于班上新添置了一些玩具，由于这个敲冰块的玩具需要两个小朋友一起完成于是，发生了一幕：4人一窝蜂，都在抢敲冰块的玩具，一小朋友说… |
| 周、日教育教学活动计划班级 ： 中三班 时间： 11月1日 ～～ 11月5日 周次： 第八周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：何婧配班教师：吕瑶辉保育老师：徐金丽本周工作重点：1、 知道蔬菜的名称和特点，在多种感知活动中，萌发喜欢吃蔬菜的情感，养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、 带幼儿进行操作实验，感受蔬菜之间的不同。接待、劳动目标：微笑接待家长及幼儿，值日生给植物浇… |
在散步的时候，我们发现了校园的一角桂花开了，看着一片片金黄的花朵，有的孩子说：“老师这个花好香啊”老师这是什么花，我说是桂花。老师这两棵桂花树是不一样的，一个开出来的花是金黄色的，一个开出来的是橙色的。
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小朋友在活动中能大胆尝试用几种蔬菜的切片在圆形的盘子上进行图案造型。并且了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。在活动中喜欢蔬菜拼盘造型艺术活动愿意独立完成作品。下面我们一起来看看吧！
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| 周、日教育教学活动计划班级 ： 中三班 时间： 10月25日 ～～ 10月29日 周次： 第七周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：吕瑶辉配班教师：何婧保育老师：徐金丽本周工作重点：1、 进一步了解各种蔬菜，知道常见蔬菜的营养价值。2、 带幼儿进行播种后种植园地的观察，让孩子发现大蒜的出苗接待、劳动目标：微笑接待家长及幼儿，值日生给植物浇水和检查签到。快乐韵律内容： 哆来… |
注意： 老师带了葱和蒜，旁边的江河指着大葱问:“老师，这是什么呀?”老师说:“那是什么呀?谁来告诉江河?”程程不急不慢的说:“那是大葱。”老师紧接着问:“你看到的是什么?”程程慢慢的说:“这是大蒜!”老师继续追问:“大蒜和大葱有什么不一-样的地方吗?程说:“大蒜的叶子是扁扁的，大葱的叶子是圆圆的。”观察的非常仔细。 《指南》科学领域明确指出:“对感兴趣的事物能仔细观…
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| 周、日教育教学活动计划班级 ： 中三班 时间： 10月18日 ～～ 10月22日 周次： 第六周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：何婧配班教师：吕瑶辉保育老师：徐金丽本周工作重点：1、欣赏感受各种蔬菜的外形、色彩之美能用中心对称的方法创造性地进行图案拼摆。2、能够知道常见的蔬菜名称和特点，在多种感知活动中，萌发喜欢吃蔬菜的情感。养成不挑食、不偏食的好习惯。接待、劳动目… |
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