徐磊博客

  
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  博文
221.飞机起飞
  2022/5/18 13:13:01
  飞机起飞注意:今天的区域活动开始了,小羿小朋友就径直往搭建区放积木的地方去了。搭建好像开始了,你拿来了好多的长积木开始摆了起来,左摆右摆我看不出你的目的,不知道你要搭建什么?这时候可可小朋友过来了,他主动问你:“小羿,你在搭什么呀?”你抬起头对他说:“我搭的是直升飞机呀!不过我还没搭好呢!”可可听到你在搭直升飞机,他似乎也很感兴趣,在你的身边走来走去…
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222.第十四周周计划
  2022/5/13 12:51:51
  第十四周生成主题活动周计划班级:中二班 日期:5月16日~5月20日教师:徐磊、代娜 保育员:杨燕燕对幼儿的评价(我了解到幼儿的什么)制定的目标(我希望他们身上发生什么)计划使用的策略(为达到目标我的策略是什么)主题活动1.通过学习与了解孩子们知道南京有许多城门:清凉门、中华门、玄武门、凤仪门、中山门、解放门等等。2.能够用自己的语言说说自己知道和去过的景点,在…
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223.第十三周周计划
  2022/5/6 12:49:23
  第十三周生成主题活动周计划班级:中二班 日期:5月9日~5月13日教师:代娜、徐磊 保育员:杨燕燕对幼儿的评价(我了解到幼儿的什么)制定的目标(我希望他们身上发生什么)计划使用的策略(为达到目标我的策略是什么)主题活动1.我们班大部分幼儿经过了解调查表,知道自己现在居住的城市是江苏南京,个别小朋友能说出自己住在建邺区。2.当谈论到关于南京特色时,孩子们知道许多…
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224.第十二周周计划
  2022/5/2 12:46:21
  第十二周生成主题活动周计划班级:中二班 日期:5月5日~5月7日 教师:徐磊、代娜 保育员:杨燕燕对幼儿的评价(我了解到幼儿的什么)制定的目标(我希望他们身上发生什么)计划使用的策略(为达到目标我的策略是什么)主题活动1.我们班大部分幼儿属于外省来宁务工子女,对于现居住地南京还不太了解,对于家乡也没有什么概念。2.当谈论到关于南京的初印象时,很多孩子提到了南京…
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225.趣味娃娃家
  2022/4/22 13:49:06
  户外娃娃家是孩子们很喜欢的游戏场所,每次选择都会非常踊跃。尽管已经处于打扮年龄段,但依然对“烧煮”类材料很感兴趣。快看,大家都在热火朝天的“做饭”呢,你想做什么菜呢?
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226.第十一周周计划
  2022/4/22 12:44:56
  周、日教育教学活动计划班级 : 中二班 时间: 4月25日 ~~ 4月29日 周次: 第十一周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师: 代娜配班教师: 徐磊保育老师:杨燕燕 本周工作重点:1.能够带好口罩热情接待幼儿及家长,稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。2.能够感知阳光下许多物体都有影子,了解影子和实物的区别,从中获得影子经验。接待、劳动目标: 热情接待家长和幼儿…
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227.拼图乐无穷
  2022/4/21 12:12:48
  拼图乐无穷注意:   区域游戏活动开始了,孩子们高兴地选择了自己喜欢的区域,齐齐、萱萱来到了益智区,看到了刚刚提供在区角游戏的南京夫子庙的拼图,齐齐对衡衡说:“我们来拼这个拼图吧!”齐齐说:“好的。”于是两个人拿出了拼图拼了起来。他们两个先看了看完整的拼图,然后再把拼图拆了拼,可是由于他们是第一次接触夫子庙地图,对夫子庙地图不了解,于是他们怎么也拼不完整…
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228.第五周周计划
  2022/3/11 12:42:47
  周、日教育教学活动计划班级 : 中二班 时间: 3月14日 ~~ 3月18日 周次: 第五周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师:代娜配班教师:徐磊保育老师:杨燕燕本周工作重点:1.能对运动感兴趣,了解一些运动会比赛项目的名称和比赛及规则。2.能够感知阳光下许多物体都有影子,了解影子和实物的区别,从中获得影子经验。接待、劳动目标:热情接待家长和幼儿,有序跟随老师排队。快乐…
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229.第四周周计划
  2022/3/4 13:39:01
  周、日教育教学活动计划班级 : 中二班 时间: 3月7日 ~~ 3月11日 周次: 第四周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师:徐磊配班教师:代娜保育老师:杨燕燕本周工作重点:1.初步感受歌曲优美的旋律,尝试用动作表现歌曲中乌鸦爱妈妈的美好情感。2.让幼儿知道3月8日是妇女节,是属于妈妈们的节日,学会用多用多种方式表达祝贺。接待、劳动目标:热情的接待幼儿及家长。快乐韵律内…
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230.分享趣事
  2022/3/3 13:02:25
  分享趣事注意:好玩的区域游戏又开始啦!孩子们根据自己前一天的选择进相对应的区域进行游戏。“老师,我想看这本书,可是豪豪一直跟我抢”帆帆很委屈的跟我说。“是我先拿到的”豪豪不甘示弱的也跑来向我告状。“我现在有事情,等十分钟再来帮助你们可以吗?”我看着他们假装非常着急的说着。他们同意了。先是坐在了垫子两边互相看着对方,像是一定要等到老师来帮助他们解决这个…
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