今天，作为大班的哥哥姐姐，孩子们第一次去带小班的弟弟妹妹，他们表现出极大的热情和耐心，认真地向弟弟妹妹介绍了幼儿园里的图书室、建构室、美工室、生活馆、沙池等等，还带着弟弟妹妹进入自己的班级，向他们介绍教室里好玩的玩具。刚进入幼儿园的小班弟弟妹妹在哥哥姐姐的带动下，情绪也变得稳定了，不再哭闹。活动结束后，哥哥姐姐还将弟弟妹妹安全送回了教室，他们充满爱心…
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轻盈的时光缓缓流过春夏秋冬，大班的孩子即将告别幼儿园，踏上小学的旅程。随着主题《准备上小学》主题活动的实施，为了让孩子更加全面、直观地了解小学的生活环境，从心理、生理、行为习惯等方面做好入学准备，以一种自然延伸和过渡，踏入下一学习的新阶段，2023年2月28日上午我园大班幼儿开启了一场参观小学的活动。和小学的近距离接触，让大班的孩子对自己有了新的定位，希望…
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我们带着前一天画的有关小学的一些问题，来到小学教室里，我们分别找了哥哥姐姐对他们进行采访，哥哥姐姐们也都热心帮助我们解决了心中的疑问，并旦将问题的答案也记录在我们的纸上。
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轻盈的时光缓缓流过春夏秋冬，大班的孩子即将告别幼儿园，踏上小学的旅程。随着主题《准备上小学》主题活动的实施，为了让孩子更加全面、直观地了解小学的生活环境，从心理、生理、行为习惯等方面做好入学准备，以一种自然延伸和过渡，踏入下一学习的新阶段，2023年2月28日上午我园大班幼儿开启了一场参观小学的活动。和小学的近距离接触，让大班的孩子对自己有了新的定位，希望…
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通过这次搭建活动，孩子们巩固了平铺、架空和对称的基本建构技能，充分感知对称在造型搭建中的运用，同时，还体会了与同伴合作的乐趣。 您也可以带领孩子逛一逛当地的一些比较有特色的建筑，鼓励孩子留心观察它们的结构和设施，再回家面出记忆中的建筑物，并用家里的积木尝试自由搭建其他的建筑物。
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| 周、日教育教学活动计划班级：大一班时间：2月27日～～3月4日 周次：第四周上午半日活动安排主班教师：王媛媛配班教师：王睿文保育老师：殷萍本周工作重点：1.初步了解小学的环境设施、上课氛围、活动内容等，能够大胆地说出小学与幼儿园的不同。2.对小学的生活感兴趣，萌发对小学生活的向往之情。接待、劳动目标：主动和老师打招呼，和同伴合作签到，值日生主动去做劳动。快乐韵… |
在搜集了各种校园的图片，初步了解了小学的基本建筑结构和设施组成后，我们决定自己来搭建一所理想中的小学。 孩子们选择了不同的材料，根据游戏计划书上画的小学平面图，运用拼搭、垒高、组合、排列、架空等多种方法与同伴分工合作进行建构，并对教学楼等建筑设施之间的空间距离进行了探索。看，我们搭的小学多气派！爸爸妈妈可以抽空带领孩子去参观小学，帮助孩子回顾自己的…
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| 周、日教育教学活动计划班级：大一班时间：2月20日～～2月24日周次：第三周上午半日活动安排主班教师：王睿文配班教师：王媛媛保育老师：殷萍本周工作重点：1.学会安排自己的学习和生活，有一定的计划性和任务意识。2.通过诗歌的学习，进一步巩固对学习用品的认识，激发幼儿上小学的愿望。接待、劳动目标：热情地接待家长及幼儿，幼儿主动与老师打招呼，准时入园。快乐韵律内容：… |
关于小学，孩子们最关心的是什么呢？来听听他们怎么说吧~XXX：小学和幼儿园有哪些不同的地方？XXX：有没有午睡？XXX:小学每班有几个老师？是不是随时都可以上厕所呢？XXX：上课的时候是不是一人一桌的？……孩子们将自己的疑问画了下来，回家询问小学的哥哥姐姐等方式展开了调查，并将寻找到的答案通过集体分享的形式，让班级里更多的伙伴对小学生活有了初步了解。爸爸妈妈可以带…
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| 周、日教育教学活动计划班级：大一班时间：2月13日～～2月17日周次：第二周上午半日活动安排主班教师：王媛媛配班教师：王睿文保育老师：殷萍本周工作重点：1.围绕小学话题进行交谈，按一定的顺序轮流说，认真倾听同伴介绍。2.认识时钟，有初步的时间观念，学习安排自己的学习和生活，有一定的计划性和任务意识。接待、劳动目标：热情地接待家长及幼儿，幼儿主动与老师打招呼，准… |
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