上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：曹静

配班教师：王妮娜

保育老师：殷萍

本周工作重点：

1、初步感知“五官”，知道眼、耳、口、鼻、手和脚是人认知周围环境的工具。

2、了解各种器官的重要性，学习简单的保护器官的方法。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿，幼儿主动与老师打招呼，开开心心入园。

快乐韵律

内容：《小白鸽》

户外锻炼

体育

活动

内容：小老鼠找西瓜，看我爬的快，跳圈圈，踢球，小兔搬家，玩彩绸，有趣的绳子，小猫做客，背球、钻彩虹走道，走平衡木。

重点指导：走平衡木

目标：培养幼儿的平衡能力及敢于一个人走平衡木的胆量。

早操

韵律

内容：《长江七号》、《太阳咪咪笑》、《手牵手》

目标：幼儿听音乐，眼睛看着老师，可以边做边唱，体验做操的乐趣。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我听见

（综合）

捕小鱼

（体育）

做比5少的点卡（数学）

小手拍拍

（音乐）

绿色的世界

（语言）

自主游戏

项目

角色区：娃娃家     建构区：搭建马路   益智区：五颜六色    生活区：叠衣服   阅读区：青蛙弗洛格   美工区：可爱的我

重点指导

角色区

益智区

建构区

美工区

阅读区

目标

目标：

幼儿能快速的进入角色，并遵守游戏规则。

目标：

尝试按图找出相应的卡片并拼好。

目标：

尝试用盒子搭建马路，并能使小汽车在上面行驶。

目标：

尝试大胆的画自己。

目标：

喜欢看书，有想听的故事，主动找老师提供帮助。

生活活动

盥洗

能够有序地进行入厕、洗手，不大声喧哗，不争抢打闹。

进餐

能够安静进餐独立吃完自己的饭菜，并捡起掉落在桌面上的饭粒，保持干净。

午睡

能够自己脱衣裤并摆放整齐，鞋子摆放好，安静入睡。

家园联系

提醒幼儿勤剪指甲，注意个人卫生。

个别教育

对个别入园情绪不稳定的幼儿进行谈话交流。

分析与调整：