+NEXT PAGE+周、日教育教学活动计划
班级 ： 中二班 时间： 6月12日～～6月16日 周次： 第十八周
|
上 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：杨丹丹
|
配班教师：王晗
|
保育老师：牛芳
|
|
本周工作重点：
1、初步理解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。
2、培养幼儿正确使用操作材料，并遵守操作活动的规则。
|
|
接待、劳动
|
目标：热情的和老师、同伴打招呼，做好值日生。
|
|
快乐韵律
|
内容：《小叮当》
|
|
户外锻炼
|
体育
活动
|
内容：丛林探险、踩高跷、拉力器、套圈、小羊跳跳、五彩带、送快递、拍球、轮胎汽车、智斗灰太狼
重点指导：拍球
目标：能够尝试双手交替拍球。
|
|
早操
韵律
|
内容：《大梦想家》《中班拍手操》《最美的光》
目标：能够不抢节奏跟着老师做动作。
|
|
主题活动
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
茉莉花
（音乐）
|
扔沙包
（体育）
|
认识椭圆形(数学）
|
做花灯 (美术）
|
城门城门几丈高（语言）
|
|
自主游戏
|
项目
|
益智区：找数字朋友；美工区：打扮数字；角色区：娃娃家；建构区：搭建数字小人：阅读区：没有不方便 ；科学区：快乐纸牌；生活区：编织花篮。
|
|
重点指导
|
益智区
|
生活区
|
美工区
|
科学区
|
建构区
|
|
目标
|
目标：
能够探索用七巧板拼出不同的形状。
|
目标：
能够利用鞋带板尝试自己系鞋带。
|
目标：
能够画出秦淮河的景色。
|
目标：
探索发现勺子的凹凸面成像的不同。
|
目标：
能够里用多种材料搭建秦淮河的景色。
|
|
生活活动
|
盥洗
|
能够有序洗手，不插队，不挤人。
|
|
进餐
|
能够一口菜一口饭，不挑食，保持周围干净整洁。
|
|
午睡
|
能够安静的入睡，不影响他人。
|
|
家园联系
|
请家长利用休息时间，带孩子去看看秦淮河和城市建设展览馆。
|
|
个别教育
|
对个别睡觉不好的的幼儿进行教育。
|
|
分析与调整：
|
周、日教育教学活动计划
班级：中二班 时间： 6月12日～～6月16日 周次：第十八周
|
下 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：王晗
|
配班教师：杨丹丹
|
保育教师：牛芳
|
|
星期
内容
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
户外游戏
|
跳过小河
|
沙水/图书室
|
生活/美术室
|
哨兵和侦查员
|
魔法布袋
|
|
目标：
学习助跑跨跳的基本动作。
|
目标：
能够向小班的弟弟妹妹轻声讲述图书中的内容。
|
目标：
能够利用多种材料创作南京长江大桥。
|
目标：
练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。
|
目标：
探索布袋的多种玩法，体验布袋游戏带来了快乐。
|
|
艺术∕特色
活动
|
统计糖果
（思维游戏）
|
店庆趣味游艺（思维游戏）
|
蝴蝶的大餐
（早期阅读）
|
|
目标：
能按糖果的种类分别统计出每种糖果的数量。
|
目标：
在游艺活动的情境中，勇于接受多种思维游戏的挑战。
|
目标：
|
|
区域游戏
|
科学区
|
益智区
|
建构区
|
图书区
|
美术区
|
|
目标：
能够与同伴一起探索磁铁的秘密。
|
目标：
能够和同伴一起进行“门牌号码”的游戏。
|
目标：
能够利用围合垒高的方法搭建南京的城墙。
|
目标：
目标：
能够和同伴轻声地说一说图书中的内容。
|
能够利用多种材料创作“美丽的南京眼”。
|
|
生活活动
|
起床
|
能够快速起床并学习自己整理衣物。
|
|
盥洗
|
能够有序如厕，喝水，不在厕所内大喊大叫。
|
|
点心
|
能够安静地吃点心，并保持周围干净整洁。
|
|
离园活动
|
主动放好小椅子，并和老师、同伴说“再见！”。
|
|
分析与调整
|
|
>
