发布人：许艺平  发布时间：2017/10/16 16:58:40

周、日教育教学活动计划

班级 ：    大三班     时间：  9月11日～～ 9月15日      周次：  第三周  

上  午  半  日  活  动  安  排
主班教师：沙伏香					配班教师：许艺平			保育老师：范麟
本周工作重点： 1、鼓励幼儿较清楚、连贯地讲述自己发现和设计标志的过程与想法。 2、巩固学习大班新操。 3、完善班级各区角游戏的材料投放。
接待、劳动		目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行值日活动。
快乐韵律		内容：《白兰鸽》
户外锻炼		体育 活动	内容：内容：高空勇士、我是小小兵、开坦克、袋鼠跳、穿越烽火线、看谁投的准、投炸弹、跳绳等。 重点指导：高空勇士 目标：在遇到危险动作时，要树立保护自我的意识。
		早操 韵律	内容：Da Da Da、大班早操、See You Next Time 目标：听音乐，做动作。
主题活动		周一		周二		周三	周四		周五
		在××地方找标志（社会）		食品袋上的秘密（健康）		口哨与小狗 （音乐）	兔子先生去散步（语言）		认识单双数 （数学）
自主游戏	项目	生活区：开锁     美工区：绘画标志     科学区：小小警报器      益智区：五子棋      图书区：《认标志》     自然角：给植物设计标志
	重点指导	图书区： 认标志		建筑区： 建构名胜古迹		生活区： 夹豆子	益智区： 跳棋		美术区： 设计标志
	目标	目标： 阅读关于标志的书籍，感受标志在生活中给人们带来的方便。		目标： 利用各种材料搭建中国的名胜古迹，并将标志融入到建构中。		目标： 选择不同的工具，如夹子、筷子等将各种豆子进行分类。	目标： 了解跳棋的规则，能和同伴合作玩跳棋。		目标： 尝试设计标记，并用剪贴画等多种方式进行表现。
生活活动	盥洗	有序的排队入厕，用正确的方式洗手。
	进餐	安静进餐，不挑食，保持桌面地面干净。
	午睡	快速的上床，安静入睡。
家园联系		和孩子一起收集关于各种标志的图片。
个别教育		提醒个别幼儿准时入园。
分析与调整： 周、日教育教学活动计划 班级 ：  大三班       时间：  9月11日～～ 9月15日  周次：  第三周     下  午  半  日  活  动  安  排 主班教师：许艺平 配班教师：沙伏香 保育教师：范麟 星期 内容 周一 周二 周三 周四 周五 户外游戏 学习早操 (一) 穿越火线 学习早操（二） 老鹰捉小鸡 快速投篮 目标： 能够跟着老师动作标准的学习新操动作。 目标： 练习匍匐前进并锻炼幼儿的蹲起应变能力。 目标： 能够跟上老师的动作并动作标准到位。 目标： 能够迅速的蹲起并锻炼幼儿的奔跑速度。 目标： 能够连续投球进筐，并计算自己的投中的数量是多少。 艺术∕特色 活动 我是大班小朋友（音乐） 我认识的标志（语言） 动手画一画（美术） 植物的生长（科学） 动手做一做（手工） 目标 ：知道自己是大班小朋友，并愉快学唱歌曲。 目标： 出示一些标志，说一说自己认识的有哪些。 目标： 把自己看过的标志画出来，并说一说自己画的是什么。 目标： 以中班时的种植经验为前提，说一说其他植物的生长。 目标： 把认识的标志用剪纸或超轻黏土的方式做出来。 区域游戏 图书区 美术区 益智区   科学区 建筑区 目标： 安静阅读图书，不大声喧哗。 目标： 能够充分利用美术区的材料进行创作。 目标： 尝试把魔方拼出颜色相同的两个片。 目标： 记录自己的植物的生长记录。 目标： 利用辅助材料进行搭建自己喜欢的建筑。 生活活动 起床 安静起床，能较快速地自己穿衣服。 盥洗 能有序排队上厕所，不推不挤。 点心 安静吃点心，不把点心撒地上。 离园活动 能主动与老师、同伴打招呼告别，带好私人物品。 分析与调整