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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：沙伏香
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配班教师：许艺平
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保育老师：范麟
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本周工作重点：
1、理解标志与规则之间的关系，知道有了规则人们的生活才有序友安全。
2、尝试为班级设计、绘画班徽，并能说出设计的含义。
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接待、劳动
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目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行值日活动。
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快乐韵律
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内容：《白兰鸽》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：内容：高空勇士、我是小小兵、开坦克、袋鼠跳、穿越烽火线、看谁投的准、投炸弹、跳绳等。
重点指导：跳绳
目标：学习正确的跳绳动作，尝试连续跳绳5个以上。
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早操
韵律
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内容：Da Da Da、大班早操、See You Next Time
目标：熟悉早操儿歌，能够听音乐跟着老师做早操动作。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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为什么要有标志（社会）
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活动区的规则标志（综合）
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幼儿园需要的标志（社会）
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我们的班徽
（美术）
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学习4的组成
（数学）
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自主游戏
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项目
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生活区：开锁 美工区：绘画标志 科学区：小小警报器 益智区：五子棋 图书区：《认标志》 自然角：给植物设计标志
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重点指导
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图书区：
认标志
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建筑区：
有标志的建筑
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生活区：
系鞋带
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益智区：
五子棋
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美术区：
设计班徽
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目标
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目标：
能安静阅读与标志相关的图书，尝试与同伴互相交流图书内容。
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目标：
在搭建过程中，学会为搭建的建筑物设计适合的标志。
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目标：
尝试两只手协调合作系鞋带。
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目标：
了解五子棋的规则，能和同伴合作玩五子棋。
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目标：
欣赏各种各样的班徽，了解徽章的作用。
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生活活动
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盥洗
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有序的排队入厕，用正确的方式洗手。
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进餐
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会自主端饭菜，用筷子吃饭，保持桌面地面干净。
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午睡
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快速的上床，安静入睡。
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家园联系
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请家长与幼儿共同寻找和发现生活中利用顺数和倒数的现象。
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个别教育
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提醒个别幼儿在下楼梯时小手扶楼梯以及饭后散步时不能追逐打闹。
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分析与调整：
周、日教育教学活动计划
班级 ： 大三班 时间： 9月25日～～ 9月29日 周次： 第五周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：许艺平
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配班教师：沙伏香
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保育教师：范麟
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外游戏
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老鹰捉小鸡
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穿越火线
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拍球
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123木头人
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快速投篮
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目标：
锻炼幼儿的奔跑速度与团队合作精神。
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目标：
练习匍匐前进并锻炼幼儿的蹲起应变能力。
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目标：
能够用不同的方式连续拍球十五个以上。
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目标：
锻炼幼儿的反映能力与应变能力。
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目标：
能够连续投球进筐，并计算自己的投中的数量是多少。
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艺术∕特色
活动
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秋天的树叶（音乐）
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小猫钩鱼
（语言）
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动手画一画（美术）
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飞机拼图
（思维）
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动手做一做（手工）
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目标
：知道秋天的到来，并愉快学唱歌曲。
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目标：
仔细聆听故事内容，并能大致连贯的重复故事内容。
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目标：
自己设计喜欢的月饼盒子的包装袋的图案。
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目标：
能排除形状，颜色，数量干扰，完成飞机拼图。
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目标：
利用超轻粘土制作各种不同颜色图案的月饼。
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区域游戏
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图书区
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美术区
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益智区
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科学区
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建筑区
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目标：
安静阅读图书，不大声喧哗。
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目标：
能够充分利用美术区的材料进行创作。
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目标：
尝试把魔方拼出颜色相同的两个片。
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目标：
记录自己的植物的生长记录。
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目标：
利用辅助材料进行搭建自己喜欢的建筑。
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生活活动
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起床
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安静起床，能较快速地自己穿衣服。
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盥洗
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能有序排队上厕所，不推不挤。
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点心
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安静吃点心，不把点心撒地上。
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离园活动
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能主动与老师、同伴打招呼告别，带好私人物品。
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分析与调整
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