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主题
活动
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进入《中国娃》主题的第一阶段我们进入了中国京剧，我们进行了对京剧脸谱、服饰、妆容的认识。孩子们有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物。通过各种活动感受到京剧、走进京剧，喜爱京剧。通过欣赏与表现，幼儿喜爱京剧脸谱，有了民族族自豪感。幼儿了解不同服饰代表了不同角色，感受服饰不同、色彩、纹理的美，体会中国古代劳动人民的聪明才智。幼儿能够运用不同的材料，制作简单的戏曲服饰。他们由京剧服饰的古典美，想象延伸到了具有特色的少数民族服饰。另外孩子们在玩区域游戏的时候，寻找地图时找到了新疆、西藏、蒙古等地区，尤其对这些地方出现人物、动物、特产等辅助认识的标志图产生兴趣，针对孩子的好奇与兴趣点，于是我们生成了多彩的少数民族为小主题的探索活动。
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1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。
2． 主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。
3． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。
4、知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。
5、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特点。
6、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。活动目标：
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1、在主题开展前，让家长带领幼儿认识中国地图，并尝试了解中国地图。
2、收集书、视频有关于少数民族的材料。
3、激发幼儿对少数民族的兴趣一些具有代表性的 少数民族。
4、从不同的民族风俗介绍我们的少数民族比如食物、服饰、节日和标志性建筑物。
5、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。
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社会性活动
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1、幼儿了解到一些少数民族，幼儿之间下相互讨论交流。
2、幼儿了解一些服饰的图案，以及了解服饰图案的对称美。
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1、可以进一步激发幼儿的民族自豪感。
2、让幼儿在真实的体验中去感受美创造美，抒发美的情感。
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1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。
2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。
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目标
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1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。
2． 主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。
3． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。
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1、知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。
2、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特点。
3、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。
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1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。
2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。
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1、知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。
2、根据主要民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特点。
3、发展幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。
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1．引导幼儿学习看三幅实物图列算式，学习2的加减法，认识加号、减号、等号(理解其含义)。
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