对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.餐前谈话时，我为孩子们讲述了关于年的传说，孩子们听后非常的感兴趣。

2.陶霏对我说：“老师，我还想听关于年兽的故事，”我说：“下次吧，我们现在要吃饭了。”

3.张玧昊说：“原来年是一头怪兽啊！真好玩。”

1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节日，了解中国新年习俗的由来。（社会）

2.能仔细的观察画面，知道摆脱年的各种方法。（语言）                                                                          

1.通过视频、图片、故事等活动，让幼儿了解关于年的故事。

2.通过谈话活动，让幼儿知道新年是中国特有的最隆重的传统节日，并了解各种习俗。

社会性活动

班级里有幼儿不能与他人友好相处，发生矛盾时不能和平的解决问题。 

知道同伴之间相处要谦让，并试图用和平的方式解决问题。

当同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。

周一

周二

周三

周四

周五