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大三班二十一周周计划
发布人:吕瑶辉  发布时间:2023/6/12 11:10:25

周、日教育教学活动计划

班级     大三班      时间:   612~~  630日      周次:  第二十一周   

上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师:  吕瑶辉

配班教师:代娜

保育老师: 徐金丽

本周工作重点:

1.整理班级物品以及幼儿私人物品。

2.举行毕业典礼。

接待、劳动

目标:热情地接待家长及幼儿,幼儿能有礼貌的主动问好。

快乐韵律

内容: 《桔梗谣》

户外锻炼

体育

活动

内容:沙包、流星球、曲棍球、滑板车、滚铁环、尾巴球门、独木桥、大型运动器械、跳鞍马、大循环、攀爬架。

重点指导:大循环

目标:侧身转过拱门,体验不同钻的动作。

早操

韵律

内容:《sha la la》、《雪龙吟》、《大班徒手操》、《爱你呦》。

目标:能心情愉悦,有节奏的做动作,注意队形的变化。

 

主题活动

周一

周三

周四

周五

周二/周三

复习:毕业歌

(音乐)

复习:小组全家福(美术)

毕业典礼

复习:10以内的加减(数学)

快快乐乐过暑假(综合)

自主游戏

项目

益智区:五子棋                 科学区:好玩的泡泡

美工区:我们的毕业照           建构区:我们的幼儿园

生活区:系鞋带                 读写区:毕业献词

重点指导

读书区

益智区

毕业典礼

数学区

建构区

目标

目标:

记录难忘的时刻并与同伴分享。

目标:

将玩具分类摆放,有意识收拾整理班级玩具。

目标:

按规律将空缺处补充完整,并且收拾整理。

目标:

创作我的小学,并进行合作建构,分类收拾积木。

生活活动

盥洗

能有秩序的进入盥洗室,按照正确的方法洗手。

进餐

保持桌面和地面的整洁,吃多少盛多少饭。 

午睡

能安全又快速的上床并快速入睡。

家园联系

天气炎热,注意防晒和补充水分,做好暑假安全工作准备。

个别教育

提醒个别小朋友在别人说话时要等人家说完,不能打断别人。

分析与调整:

周、日教育教学活动计划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班级    大三班        时间:  626 ~~ 630日      周次: 第二十一

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师:代娜

配班教师:吕瑶辉

保育教师:徐金丽

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

好玩的绳子

蜘蛛运粮

大型玩具

小猎人

两人三足

目标:

愿意用绳子进行体育游戏,能创造性探索绳子的多种玩法。

目标:

尝试手足撑地爬行,有一定的比例和身体协调能力,并尝试不同的爬行动作。

目标:

在大型玩具器械中能用走、跑、爬、滑等多种动作游戏,有一定自我保护能力。

目标:

练习肩上挥臂投准,发展幼儿的上肢力量。

目标:

能够熟悉游戏规则,体验与同伴按节奏同步前进。

游戏活动

科学区

图书区

益智区

美工区

建筑区

目标:

了解“摩擦起电”的原理,尝试用多种材料摩擦起电。                                                                                                                                                                                                          

目标:

能用绘画的形式制作我和幼儿园的故事,感受分别的心情。

目标:

认识螺丝、螺母和小车零散配件,知道怎样使用工具,熟悉怎样拼装小车图纸。

目标:

自运用多种材料制作喜欢的手工作品,作为送给弟弟妹妹的礼物。

目标:

尝试多种技巧,用乐高积木有创意地搭建幼儿园的建筑。                                                                                                                                                                                                           

自主活动

起床

能迅速地自主穿衣、穿鞋,不乱跑、不大声喧哗。

盥洗

不嬉戏打闹,节约用水,不把手上的水洒在地上。

点心

不挑食,知道食物名字,吃完主动收拾食物碎屑。

离园活动

相互帮忙整理领口,带好口罩及个人物品,有序排队等待。

分析与调整

 


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