|
|
对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
|
制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
|
计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
|
|
主题
活动
|
1.我们班的娃娃家很受小朋友的喜欢，每天都会有很多的小朋友加入。他们在游戏中说的最多是我喜欢XX小朋友，因为她和我在在一组吃饭、一起玩游戏...
2.最近幼儿吃完饭看的绘本都是关于好朋友的，幼儿很感兴趣，在看书的时候会主动的问老师：老师，这几位小朋友之间发生了什么事情？可以给我讲这本书吗？
|
1. 在他人的帮助下能穿脱衣服或鞋袜。（健康：3.2.1）
2. 愿意在熟悉的人面前讲话，能大方的与老师、同伴打招呼。（语言：1.2.1）
3. 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。（社会：1.2.1）
4. 能用简单的线条和色彩大体画出好朋友或和好朋友一起玩游戏的场景。（艺术：2.2.4）
|
1. 鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定。
2. 在晨谈活动中留有足够的时间与幼儿交谈与好朋友之间经历的愉快的事情。
3. 利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎么样做。
4.提供丰富的材料，如：图书、照片、绘画作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作。
|
|
社会性活动
|
在活动中小朋友经常主动举手发言，但老师请她回答时，她却答非所问。老师在提要求认真听时又会不停的说话影响活动秩序。
|
别人说话时能注意听并做出回应。（语言）
老师讲话时能认真听，并能听从老师的要求。（社会）
|
1、引导幼儿学会认真倾听，如：与幼儿交谈时，要用幼儿能听的懂得语言。
2、学会耐心倾听别人的讲话，等别人讲完后再表达自己的观点。
|
|
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
主题活动/自主游戏
|
找朋友
（音乐）
|
橡皮膏小熊
（语言）
|
下雨的时候
（语言）
|
按标记分类
（数学）
|
小兔吃饱饱
（美术）
|
|
目标
|
1. 学习跳邀请舞，能听着音乐做出相应的邀请舞动作。
2. 在听到“找到一个好朋友”这一句时，能找到朋友面对面站好。
3. 学习目光注视对面的朋友愉快的进行游戏。
|
1. 欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
2. 懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
|
1. 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2. 能用连贯语言讲出角色间的对话。
3. 教育幼儿同伴间要互相团结。
|
1. 启发幼儿按形状或颜色标记进行分类。
2. 会将物体按类放入分类盒中。
|
1. 感受小草绿油油的色泽，以及长长短短的不同形态。
2. 尝试用绿色油画棒添画小草，表现小草的生长形态。
3. 愿意关心、爱护小兔子。
|
|
读写区
|
好朋友
|
好朋友
|
好朋友
|
好朋友
|
好朋友
|
|
目标
|
安静的阅读图画书，能根据画面说出两位小朋友发生了什么事。
|
安静的阅读图画书，能根据画面说出两位小朋友发生了什么事。
|
安静的阅读图画书，能根据画面说出两位小朋友发生了什么事。
|
安静的阅读图画书，能根据画面说出两位小朋友发生了什么事。
|
安静的阅读图画书，能根据画面说出两位小朋友发生了什么事。
|
|
美工区
|
拓印
|
拓印
|
拓印
|
拓印
|
拓印
|
|
目标
|
能利用模具在纸上拓印，并做简单的装饰。
|
能利用模具在纸上拓印，并做简单的装饰。
|
能利用模具在纸上拓印，并做简单的装饰。
|
能利用模具在纸上拓印，并做简单的装饰。
|
能利用模具在纸上拓印，并做简单的装饰。
|
|
建构区
|
高高的
|
高高的
|
高高的
|
高高的
|
高高的
|
|
目标
|
能将积木垒的高高的，不倒下去。
|
能将积木垒的高高的，不倒下去。
|
能将积木垒的高高的，不倒下去。
|
能将积木垒的高高的，不倒下去。
|
能将积木垒的高高的，不倒下去。
|
|
科学区
|
天气预报
|
天气预报
|
天气预报
|
天气预报
|
天气预报
|
|
目标
|
初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。
|
初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。
|
初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。
|
初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。
|
初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。
|
|
益智区
|
认识排序板
|
认识排序板
|
认识排序板
|
认识排序板
|
认识排序板
|
|
目标
|
知道排序时从红旗的右边开始摆放。
|
知道排序时从红旗的右边开始摆放。
|
知道排序时从红旗的右边开始摆放。
|
知道排序时从红旗的右边开始摆放。
|
知道排序时从红旗的右边开始摆放。
|
|
表演区
|
娃娃家
|
娃娃家
|
娃娃家
|
娃娃家
|
娃娃家
|
|
目标
|
练习帮娃娃将脱反的裤子整理好，并叠好放在小床上。
|
练习帮娃娃将脱反的裤子整理好，并叠好放在小床上。
|
练习帮娃娃将脱反的裤子整理好，并叠好放在小床上。
|
练习帮娃娃将脱反的裤子整理好，并叠好放在小床上。
|
练习帮娃娃将脱反的裤子整理好，并叠好放在小床上。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
下午活动
|
户外锻炼
|
孵小鸡
目标：
能在指定范围内四散躲闪跑,发展幼儿身体的协调能力。
|
大皮球
目标：
利用肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
|
袋鼠妈妈
目标：
通过游戏模仿怀孕时的妈妈。
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具。
|
“滑溜布”游戏
目标：
锻炼幼儿上肢肌肉的力量，促进幼儿协调性和灵活性发展。
|
跳跳跳
目标：
尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。
|
|
游戏活动
|
美工区
目标：
能够选择自己喜欢的模具进行拓印并进行装饰。
|
建构区
目标:
能够用泡沫积木往上垒高，不倒塔。
|
图书区
目标：
安静的阅读图画书，能根据画面说出两位小朋友发生了什么事。
|
益智区
目标：
能快速找到对应的图形进行拼拼乐。
|
科学区
目标：
初步的感知两种颜色混合在一起后发生的变化。
|
|
反思
|
|
>
