对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 小朋友们已经逐步适应幼儿园的生活状态，他们开始有了和他人交往的心理需求和想表达自我情感的愿望。

2. 小班幼儿不知道用什么方式来表达自己对他人的喜爱。

1. 愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。(语言:1-2-1)

2. 愿意表达自己的需要和想法，学会一些亲近的方法（如拥抱、牵手等）。(语言:1-2-3)

1. 通过晨谈、饭后时间和幼儿一起分享趣事，鼓励幼儿说一说。

2. 可将幼儿喜欢的玩具或全家福照片等布置在班级，让幼儿在温馨的氛围中游戏、激发其学习的兴趣。

3. 图书区增设相关的绘本，了解如何与同伴相处。

社会性活动

幼儿在游戏时会争抢玩具，习惯独享玩具。

1. 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。(社会:1-1-2)

2. 在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。(社会:2-2-3)

1. 引导大家一起玩玩具，可以建议用商量的口气交换玩玩具。

2. 学习相关视频、绘本，知道要如何正确和同伴一起玩游戏，并能爱护玩具。

周一

周三

周四

周五

周二

主题活动/自主游戏

老师，您好

（社会）

好宝宝有礼貌

(语言）

 认识形状标记（数学）

碰一碰

（音乐）

大带小

自主游戏

目标

1.喜欢老师，能主动向老师鞠躬问好。

2.知道要做个有礼貌的好宝宝，会说礼貌用语“老师好！”“老师再见！”

1.理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。
2.初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。

1.引导幼儿运用多种感官认识方形、圆形。

2.教幼儿认识方、圆形状标记。

3.学习按形状标记对物体进行分类。

1.初步尝试仿编歌曲。

2.学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。

3.感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。

读写区

《我的家》

《我的家》

《小宝有礼貌》

《小宝有礼貌》

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

1.生活馆.：

愿意和哥哥姐姐一起做美食，尝试自己动手搓一搓“小面团。

2.角色区：

与哥哥姐姐一起玩扮家家的游戏，学会商量着分配角色。

目标

保持安静，一页一页翻书看。

保持安静，一页一页翻书看。

安静看书，对故事内容感兴趣。

安静看书，对故事内容感兴趣。

美工区

拼贴汽车

撕车轮

撕车轮

车轮滚画

目标

尝试自主选择图形组成形状不同的汽车。

尝试沿线撕圆形的车轮。

尝试沿线撕圆形的车轮。

观察车轮在纸上留下的特殊纹路。

建构区

我的小床

我的小床

我的房间

我的房间

目标

能尝试用积木搭建出自己小床的样子。

能尝试用积木搭建出自己小床的样子。

尝试利用平铺、垒高的方式搭建自己的房间。

利用辅助材料搭建自己的房间。

数学区

按规律排序

排队

拼搭

5以内数物匹配

目标

能按照AB模式给工程车排序。

能按照一定规律给汽车排队。

看图示尝试用魔力磁铁做汽车。

能目测5以内的汽车的数量，找到相对应的数字。

角色区

娃娃家

娃娃家

娃娃家

娃娃家

目标

尝试给娃娃穿好衣服，能分清正反。

尝试给娃娃穿好衣服，能分清正反。

练习帮娃娃把脱反的裤子，给拉正，并帮她把衣服穿好。

练习帮娃娃把脱反的裤子，给拉正，并帮她把衣服穿好。

益智区

拼图

拼图

拼图

拼图

目标

能仔细观察画面，完成动物拼图。

能仔细观察画面，完成动物拼图。

能仔细观察画面，完成动物拼图。

能仔细观察画面，完成动物拼图。

下午活动

户外锻炼

小司机

目标：

知道红灯停、绿灯行，并迅速做出反应。

沙包

目标:

能够向上向前抛沙包，锻炼幼儿的投掷能力。

小猫玩球

目标：

练习滚接大皮球，锻炼上肢力量。

吹泡泡

目标：

能够手牵手围成一个大圆走。

游戏活动

益智区

目标：

能看图完成汽车拼图，培养观察比较的能力。

建构区

目标:

探究一次性纸杯的多种玩法，能与同伴一起合作搭建。

图书区

目标：

能够安静的选择自己喜欢的图书一页一页地翻看。

美工区

目标：

能够选择自己喜欢的小车进行涂色和装饰。

反思

本主题开展初期有些孩子还不太会如何表达与小伙伴一起玩，经过一周的活动，宝贝们愿意用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱，享受教师、同伴之间甜蜜的拥抱，体验与大家一起游戏的快乐！“小朋友们，你们的好朋友是谁呀？“我的好朋友是润润，我要抱抱她。”“我还有一位好朋友是我喜欢的毛绒玩具。我想抱一抱玩具，因为我也喜欢它。”孩子们逐步学会了和同伴相处，愿意分享玩具。