|
|
对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
|
制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
|
计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
|
|
主题
活动
|
1. 在前期参观社区时，孩子们发现了好几家不同的超市，并且将两家相邻的超市进行了对比，主动发现超市的门头、门店规模的不同。
2. 在上周的活动中孩子们都能够调动自己的生活经验，主动介绍“我超市里买过……”，并通过故事扮演“营业员”和“顾客”的角色进行对话。
|
1. 能够用正确的数量词介绍自己在超市里购买过什么样的物品，并讲清楚物品的用途。
2. 了解超市的货架分类和货架上的物品及其摆放并能在超市游戏中按照用途进行分类和制作价格标签。
3. 了解营业员的工作，知道他们工作很辛苦，要懂得尊敬他们。
|
1. 晨谈时请孩子们说一说逛超市时自己最喜欢的区域，并讲清楚自己购买的数量和物品
2.请家长利用空闲时间带孩子有目的地去逛超市，了解超市货架的分类与摆放，并能够有意识地在购买物品时对孩子提出价格和数量的要求。例如“购买的物品要在五元以内”“购买一瓶牛奶”等。
3.制作心意卡片，向附近的工作的超市人员送去谢意。
|
|
社会性活动
|
在晨间锻炼时，幼儿之间有争抢游戏材料的现象。
|
在和同伴有冲突的时候能够找到解决问题的方法。
|
1.指导个别幼儿和同伴协商解决问题，如：轮流玩或合作游戏。
2.分享能够协商解决问题的案例，为其他幼儿树立榜样作用。
|
|
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
主题活动/自主游戏
|
小兔子开铺子（语言）
|
小动物回家
（体育）
|
使两组数量相等（数学）
|
生活超市
（科学）
|
参观超市
（社会）
|
|
目标
|
1.看图标学念儿歌，学习用正确的数量词表示相应的物品。
2.理解词语“铺子”、“一群”，尝试仿编儿歌。
3.体验“开铺子”和“买卖”物品的乐趣。
|
1.会双脚在直线两侧左右并跳，增强弹跳能力。
2.掌握双脚并跳向前移动的技巧，感受身体不同部位的用力。
3.能不怕困难，乐于挑战。
|
1、学习用添1或去1的方法，使两组数量相等，初步感知5以内相邻两数的关系。
2、学习用观察比较的方法，判断数量之间的多、少、一样多。
3.愿意参加活动，对数学感兴趣。
|
1.了解超市是人们购物的地方，超市与人们生活关系密切，给我们的生活来了方便。
2.了解超市购物的程序、方法及注意事项。
|
1.了解超市的货架分类和货架上的物品及其摆放。
2.尝试自己选购十元以内的商品，体验付钱、找零的过程。
3.了解营业员的工作，知道他们工作很辛苦，要懂得尊敬他们。
|
|
读写区
|
熊猫百货商店
|
熊猫百货商店
|
熊猫百货商店
|
熊猫百货商店
|
熊猫百货商店
|
|
目标
|
能正确使用动词和量词讲述故事内容。
|
能正确使用动词和量词讲述故事内容。
|
能正确使用动词和量词讲述故事内容。
|
能正确使用动词和量词讲述故事内容。
|
能正确使用动词和量词讲述故事内容。
|
|
美工区
|
小小理发师
|
小小理发师
|
小小理发师
|
小小理发师
|
小小理发师
|
|
目标
|
大胆使用自己喜欢的线状材料在浴帽上设计、粘贴头发，为爸爸妈妈设计好看的发型。
|
大胆使用自己喜欢的线状材料在浴帽上设计、粘贴头发，为爸爸妈妈设计好看的发型。
|
大胆使用自己喜欢的线状材料在浴帽上设计、粘贴头发，为爸爸妈妈设计好看的发型。
|
大胆使用自己喜欢的线状材料在浴帽上设计、粘贴头发，为爸爸妈妈设计好看的发型。
|
大胆使用自己喜欢的线状材料在浴帽上设计、粘贴头发，为爸爸妈妈设计好看的发型。
|
|
建构区
|
理发店
|
理发店
|
理发店
|
理发店
|
理发店
|
|
目标
|
能用纸杯和积木组合搭建理发店。
|
能用纸杯和积木组合搭建理发店。
|
能用纸杯和积木组合搭建理发店。
|
能用纸杯和积木组合搭建理发店。
|
能用纸杯和积木组合搭建理发店。
|
|
科学区
|
他们的工具
|
他们的工具
|
他们的工具
|
他们的工具
|
他们的工具
|
|
目标
|
将各行各业的人和工具图片分别贴在卡纸两侧，并连线匹配。
|
将各行各业的人和工具图片分别贴在卡纸两侧，并连线匹配。
|
将各行各业的人和工具图片分别贴在卡纸两侧，并连线匹配。
|
将各行各业的人和工具图片分别贴在卡纸两侧，并连线匹配。
|
将各行各业的人和工具图片分别贴在卡纸两侧，并连线匹配。
|
|
益智区
|
拯救小企鹅
|
拯救小企鹅
|
拯救小企鹅
|
拯救小企鹅
|
拯救小企鹅
|
|
目标
|
转动转盘，根据箭头指向，用小锤子敲下对应数量的冰块，保持小企鹅不掉落。掉落即失败，游戏重新开始。
|
转动转盘，根据箭头指向，用小锤子敲下对应数量的冰块，保持小企鹅不掉落。掉落即失败，游戏重新开始。
|
转动转盘，根据箭头指向，用小锤子敲下对应数量的冰块，保持小企鹅不掉落。掉落即失败，游戏重新开始。
|
转动转盘，根据箭头指向，用小锤子敲下对应数量的冰块，保持小企鹅不掉落。掉落即失败，游戏重新开始。
|
转动转盘，根据箭头指向，用小锤子敲下对应数量的冰块，保持小企鹅不掉落。掉落即失败，游戏重新开始。
|
|
生活区
|
小小理货员
|
小小理货员
|
小小理货员
|
小小理货员
|
小小理货员
|
|
目标
|
把大框中超市外包装按照图片摆放在货架上并能根据价格图片正确摆放价格标记。
|
把大框中超市外包装按照图片摆放在货架上并能根据价格图片正确摆放价格标记。
|
把大框中超市外包装按照图片摆放在货架上并能根据价格图片正确摆放价格标记。
|
把大框中超市外包装按照图片摆放在货架上并能根据价格图片正确摆放价格标记。
|
把大框中超市外包装按照图片摆放在货架上并能根据价格图片正确摆放价格标记。
|
|
下午活动
|
户外锻炼
|
小玲响叮当
目标：
练习原地纵跳触物，锻炼下肢的力量。
|
球宝宝
目标：
练习向上自抛自接球，锻炼上肢的力量。
|
河里小鱼游
目标：
练习在圆上逆时针走和钻的动作。
|
迷迷转
目标：
练习原地自转1-3圈，发展身体的平衡性。
|
网小鱼
目标：
练习在一定范围内四散躲闪跑。
|
|
游戏活动
|
爱心医院
目标：
了解就医流程，根据“病人”症状发药。
|
表演区
目标：
游戏结束后分类摆放好游戏材料。
|
甜品店
目标：
根据“客人”需要进行游戏，会说礼貌用语。
|
手工坊
目标：
用超轻黏土、花边、蕾丝等材料制作发夹。
|
娃娃家
目标：
自主分配游戏角色，能和同伴合作游戏。
|
|
反思
|
本周我们又一次走进社区，近距离的到达社区里好邻里生活超市。走进超市活动之前，我们提前给孩子渗透钱币的概念，开展《认识货币》、《外出时的安全教育》《设计购物计划》等教育活动。走出幼儿园，走进超市，开始我们的的实践探索之旅。孩子一进入超市，这是什么，那是什么？我们先引导孩子们参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识，初步认识常见的食品与物品，学会看物品价格，了解了购物顺序与流程。10元能买到什么呢？在购物过程中,孩子们认真地查看商品的价格，计算着自己购买物品的总金额。在碰到自己喜欢的物品时先看了一下价钱再决定要不要买。孩子们看见琳琅满目的货物，都兴奋不已，超市购物对孩子来说并不陌生，但自己挑选商品、自己结账还是头一回。孩子们不仅要决定挑选什么合适的商品，还要算好购买商品的总额不超10元。活动中孩子们兴致勃勃地按照自己的购物清单边看价格标签边挑选商品，你一言我一语，大胆与人交往，准确表述自己的需求，活动的开展有效促进孩子社会性的发展，丰富孩子们的生活经验。
|
>
