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主题
活动
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1. 知道在生日会上可以表演节目，有想要表演的想法。
2. 愿意积极参与幼儿园生日主题环境的布置活动中。
3. 彩排节目时部分幼儿在初期就表现出注意力不集中，不能及时和同伴、老师有互动回应。
4. 在集体中说一说自己对幼儿园想说的话，部分幼儿表现出羞涩，声音小等情况。
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1. 喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。（艺术：1-2-1）
2. 经常问各种问题，或好奇摆弄物品。（科学：1-1-2
3. 别人对自己说话时能注意倾听并做出回应。（语言1-1-1）
4. 愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。（语言：1-2-3）
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1. 欣赏节奏欢快，画面感颜色鲜明地戏剧、舞蹈等，给幼儿以美的享受。
2. 利用晨谈或者饭后时间邀请幼儿表演小节目。
3. 师幼共同谈论，身边某一范围事物的不同，引导幼儿自行发现后进行讨论。
4. 鼓励孩子分享自己对幼儿园生日的想法，并做出一定奖励机制。
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社会性活动
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区域中出现生日的新玩具，小朋友常常发生争抢、吵闹的现象。
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1.在成长指导下，不争抢、独霸玩具。（社会：1-2-2）
2.与同伴发生冲突时，能够听从成人的劝解。（社会：1-2-3）
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1. 有矛盾时，愿意尝试用协商、交换、轮流、合作的方式解决冲突。
2.利用图书、故事，学习得到接纳的好办法。
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目标
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1. 激发幼儿对颜色的兴趣，引导幼儿主动观察生活中的颜色。
2. 通过美术欣赏活动，让幼儿初步了解颜色的多样性和运用。
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1.学会用语言表达对幼儿园的喜爱和感激。
2.通过活动，提高幼儿的口语表达能力和自信心。
3.培养幼儿对集体生活的热爱，增进幼儿之间的友谊。
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1.能用礼貌用语进行交往，了解招待客人的一些简单礼节。
2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现。
3.体验礼仪交往获得的愉悦感受。
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1.区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的特征。
2.用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
3.积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
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1.感受音乐的节奏和旋律，激发幼儿对律动的兴趣。
2.培养幼儿的协调性、平衡感和节奏感。
3.通过律动，增强幼儿对幼儿园的归属感和热爱。
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