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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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上周孩子们表现出对于自己带来的运动器械非常的喜爱，愿意和好朋友一起玩，并且大家也经过层层筛选，选出一些想在幼儿园运动会上进行的亲子游戏项目。
本周孩子们将和同伴一起练习，并且为运动会设计口号、服装以及设计邀请函。
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1.能主动为同伴加油助威，并大胆设计运动口号。（语言1-2-3）
2.能在团队中分工合作，提高责任意识和任务完成能力。（社会2-2-1）
3.尝试运用简单的测量工具记录自己在运动中的成绩。（科学2-1-2）
4.参与运动会相关的音乐活动，学唱运动主题歌曲等。（艺术2-1-2）
5.了解运动与健康的关系，具备基本的运动安全意识。（健康3-1-2）
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1.利用散步时间练习走方阵，并鼓励大家一边走一边喊出整齐的口号。
2.把我们选出的游戏项目带回家教爸爸妈妈一起玩。
3.在科学区提供一些测量工具，供幼儿在运动过程中谁用，并鼓励幼儿进行记录。
4.准备一些与运动有有关的音乐，如：健康歌等，在孩子们休息、游戏的时候欣赏。
5.通过观看绘本，了解运动的一些安全常识，鼓励幼儿回家讲述给父母听。
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社会性活动
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在区域游戏活动中，个别幼儿会出现争抢材料、场地等行为。
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愿意自发解决与同伴之间的矛盾，能够友好谦让的与同伴共同进行游戏活动。
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1.通过进行谈话教育，帮助幼儿意识到自己的不良行为。
2.每次活动结束后的分享环节，重点表扬活动中相互谦让的幼儿，运用榜样教育。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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我们的口号（语言）
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运动员进行曲（音乐欣赏）
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运动中的合作游戏（健康）
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邀请函（美术）
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运动中的自我保护（安全）
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目标
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1.理解口号的含义与作用，鼓励幼儿大胆创作自己的口号。
2.通过活动，培养幼儿的团队合作精神与集体荣誉感。
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1.感受《运动员进行曲》的节奏特点和雄壮有力的旋律，培养幼儿对进行曲风格音乐的欣赏能力。
2.激发幼儿对体育运动的热爱之情，增强幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。
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1. 理解合作的重要性，增强合作意识，体验合作游戏的乐趣。
2. 提升运动能力，包括跑、跳、平衡、协调等，发展大肌肉动作和身体灵活性。
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了解邀请函的作用和基本结构，能用绘画、手工等多种形式设计制作独特的邀请函。
2. 提高幼儿的想象力、创造力和动手能力，提高色彩搭配和构图能力。
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1.了解在运动中可能出现的危险，增强自我保护意识。
2.掌握一些基本的运动自我保护方法和技能。
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读写区
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坚持到底不放弃
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坚持到底不放弃
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坚持到底不放弃
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坚持到底不放弃
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坚持到底不放弃
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目标
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了解运动会的基本项目，如跑步、跳远、投掷等，知道其规则和动作要领。
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理解团队合作在运动会中的重要性，明白运动员、教练、裁判等不同角色的职责与分工。
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模仿绘本中运动员的动作姿态，如像绘本里的短跑运动员一样快速摆臂和抬腿奔跑。
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依据绘本内容，尝试创编简单的运动会故事或儿歌，锻炼语言表达和创作能力。
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将绘本中的运动会场景或自己想象中的运动会画面与同伴交流分享。
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美工区
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运动中的人
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运动中的人
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运动器材
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奥运冠军
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奥运冠军
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目标
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熟练运用绘画工具，绘制出至少5种不同运动项目的动态人物形象。
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利用粘土制作运动中的人，比例协调、动作特征明显，线条流畅清晰。
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能用彩纸、剪刀、胶水等材料制作出立体的运动器材模型，如篮球、足球、跳绳等。
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认识几位奥运冠军，用粘土塑造运冠军的身体各部位，如头部、四肢、躯干，各部位比例协调。
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用粘土表现出奥运健将夺冠的特点，包括运动姿势、服装特色、标志性动作等。
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建构区
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运动场地
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运动场地
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足球场
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足球场
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足球场
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目标
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了解常见运动场地的布局与功能，如田径场、足球场、篮球场、游泳池等，了解基本形状及设施。
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熟知搭建运动场地所需材料的特性和用途，包括积木、纸盒、易拉罐、塑料薄膜等，选择合适材料搭建不同场地部分。
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运用积木、纸盒等材料搭建出足球运动场地的基本框架，结构稳固，比例合理。
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搭建出有跑道和看台的田径场、有球门和边界的足球场。
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合作搭建，能合理分工，共同解决搭建中遇到的材料分配、结构衔接等问题，协同完成搭建任务。
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科学区
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运动的小球
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运动的小球
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滚动的小球
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自制小弹弓
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好玩的气球
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目标
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通过实验操作，探究影响物体运动速度、距离、方向的因素。
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改变斜坡高度测试小球滚动速度，记录并分析实验数据得出结论。
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与瓶子配合搭建不同坡度的斜坡，研究坡度对物体滚动速度的影响。
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利用橡皮筋弹性制作简易弹弓用于投掷游戏，且保证其安全性与可操作性。
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吹气后观察气球的膨胀，感受空气压力产生的弹性，还可进行气球火箭等实验。
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益智区
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运动场景拼图
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运动项目排排队
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运动会翻翻乐
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运动会翻翻乐
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奥运标志连连看
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目标
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幼儿选择一套自己喜欢的运动场景拼图，将其打乱后在规定时间内拼好。
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按照运动项目的速度快慢、力量大小、是否使用器械等规则进行排列。
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掌握游戏玩法并遵守游戏规则。将相同运动项目的卡片配对成功，理解对应关系。
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巩固对常见运动项目的记忆，能够快速识别并说出运动项目名称。
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锻炼观察力与辨别力，准确区分不同运动会标志的细微差别。
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角色区
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运动员训练营
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运动员训练营
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运动员训练营
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运动会啦啦队
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运动会啦啦队
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目标
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提高模仿能力，模仿运动员训练动作。
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了解对运动会赛事流程，熟悉各个环节。
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对运动会的热情，积极投入到播报角色中。
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自主设计简单的啦啦队动作与口号。
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积极为小小运动员加油助威，释放活力与热情。
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下午活动
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户外锻炼
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丛林探险
目标：
锻炼平衡、观察力和耐力，使其能够在模拟丛林环境中克服寒冷。
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接力赛
目标：
发展奔跑速度与接力合作能力，体验团队接力竞赛的乐趣。
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小球星大赛
目标：
提高腿部力量与射门精准度，增强幼儿对足球运动的兴趣。
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篮球
目标：
左右手协调运球，行进间障碍运球等，提高运球稳定性。
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花样跳绳
目标：
能够尝试花样跳绳，如单脚跳、交叉跳等。
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游戏活动
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生活馆
目标：
利用模具制作各种各样造型的饼干。
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建构区
目标：
设计并构建出二维平面和三维立体结构，如 足球场、篮球场、游泳馆等。
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科学区
目标：
熟练操作各类器材，如测力计可测量力量大小、计步器能统计步数等并尝试记录。
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角色区
目标：
尝试表演奥运 冠军比赛时的场景，尝播报赛事信息。
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美工区
目标：
利用合适的材料进行拼接和组合、装饰制作奥运冠军在比赛时的动作。
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反思
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本周围绕运动会开展了一系列活动，各领域目标达成情况良好。幼儿能积极参与到设计并响亮喊出运动口号，为同伴助威；并且在下午的户外游戏中通过团队游戏提升了幼儿分工合作能力与责任意识；能成功用简单工具记录运动成绩，激发了探究兴趣；还能热情参与音乐活动学唱歌曲，美术创作上邀请函也创意满满；健康领域使幼儿明晰运动和健康的关系，增强了安全意识。活动亮点纷呈，如口号设计激发参与热情，团队游戏培养协作精神，科学测量与运动结合提升实践能力。大家还一起为周末的迎新年运动会做好了准备，通过走方阵喊口号参与到班级的集体活动中，在运动会上，孩子和家长们也能积极的参与到运动会当中。但也存在部分幼儿绘画技巧不足、健康知识理解不深的问题，后续将加强美术技巧教学，优化健康知识讲授方式，并持续开展体育活动巩固所学，融入运动会元素深化教育效果。
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