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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1. 经过一周多的分幕讨论排演，孩子们基本完成了大闹蟠桃宴、兜率宫风云、糊涂弼马温、仙童送水四幕的剧情演绎，在发现问题解决问题的过程中自我成长。
2. 在排演与道具制作的双线并行中，孩子们自选任务清单，分组游戏，在分工与协作中完成任务。
3. 录像迫在眉睫，孩子们也迫不及待地想一起演一演。
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1. 能根据需要画出想要宣传的内容，线条基本平滑。（健康：2.3.1）
2. 敢在集体面前说话，能有序连贯清楚地讲述台词。（语言：1.1.3）
3. 排练时能与同伴分工合作，遇到彩排的困难一起克服。（社会：1.2.2）
4. 能认真负责地完成宣传任务。（语言：2.2.4）
5. 能用画笔表现出自己设计的演出宣传海报。（艺术：2.1.2）
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1. 提供画纸、画笔等材料。
2. 在集体活动中开展彩排，给予幼儿更大的舞台。
3. 读写区提供《从前有个筋斗云》、《西游记》的系列绘本，孩子们阅读、交流。
4. 提供海报等多样形式宣传内容，鼓励幼儿尝试。
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社会性活动
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幼儿在活动中面对新任务总是退缩，不愿尝试。
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主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
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通过绘本教育和移情练习，鼓励幼儿自主决定、独立做事。多从小任务、简单任务出发，给予鼓励指导。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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彩排进行时（一）（综合）
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彩排进行时（二）（综合）
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创意宣传报
（美术）
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小小宣传员（社会）
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我们演出啦
（综合）
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目标
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1. 明确舞台规则，知道彩排对于正式录像的重要性。
2. 通过彩排巩固角色动作、台词表达，与同伴磨合。
3. 感受集体表演的快乐与成就感。
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1.熟悉多功能厅舞台空间，能在3次走台中准确找到所有定点位置。
2. 实现四幕剧情无中断连贯表演，台词准确率，完成关键情节动作。
3. 有演员的基本素养，音量饱满，动作幅度大，情感浓度高，候场安静，流程顺畅。
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1.了解宣传海报的基本构成要素，如标题、图案、文字介绍等.
2.运用绘画、剪贴、添画等多种形式设计《从前有个筋斗云绘本剧》宣传海报,在观察、讨论、实践操作中提高动手能力和艺术表现力。
3.体验设计宣传海报的乐趣，增强幼儿对《从前有个筋斗云绘本剧》的宣传热情和集体荣誉感。
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1.能够清晰、有条理地介绍《从前有个筋斗云绘本剧》的主要内容、角色亮点与演出信息；
2.掌握基本的宣传技巧，如礼貌用语、肢体语言、吸引听众注意力的方法；
3.敢于主动与他人交流，体验成功宣传带来的成就感。
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1.熟练完成《从前有个筋斗云绘本剧》的表演，准确把握角色特点与台词动作；
2.学会运用多种方式（如舞台布置、道具使用、多媒体配合）优化演出效果；掌握演出前后的基本流程与礼仪规范。
3.体验通过团队努力完成演出的成就感，感受艺术活动的乐趣与魅力。
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读写区
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从前有个筋斗云
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从前有个筋斗云
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从前有个筋斗云
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从前有个筋斗云
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从前有个筋斗云
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目标
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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美工区
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孙悟空
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孙悟空
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孙悟空
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孙悟空
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孙悟空
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目标
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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益智区
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西游记翻翻乐
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西游记翻翻乐
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西游记翻翻乐
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西游记翻翻乐
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西游记翻翻乐
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目标
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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建构区
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南天门
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南天门
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南天门
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南天门
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南天门
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目标
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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角色区
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云朵仙宫
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云朵仙宫
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云朵仙宫
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云朵仙宫
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云朵仙宫
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目标
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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下午活动
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户外锻炼
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花样跳绳
目标：
尝试探索绳子的花样跳法。在单人双脚跳的基础上多次尝试单脚或者双人跳。
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划龙舟
目标：
能手眼协调地运用两个圈跳到终点，移动圈时可运用道具，感受合作的乐趣。
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天马送货
目标：
能够与同伴合作运送货物，锻炼快速反应与接力奔跑的能力，奔跑中有自我保护意识。
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猴子运桃
目标：
合作游戏，能够合作运送篮球，熟练运用击地传球或抛球的方式，锻炼球性。
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花果山探险
目标：
能有序一个接一个地玩大型玩具，锻炼、走、跑、钻、爬等技能，注意与同伴保持安全距离。
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游戏活动
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云朵仙宫
目标：
与同伴友好协商、分配角色，表现故事情节。能运用夸张的动作表现人物性格。
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读写区
目标：
自己阅读西游记系列绘本，能够安静翻阅各种故事情节，了解西游记背后的故事。
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益智区
目标：
结合自身经验创造西游记系列益智棋，对与同伴商讨游戏规则，共同游戏。
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建构区
目标：
运用平铺、垒高、围合等搭建技巧搭建天宫建筑，如南天门。
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美工区
目标：
能够采用多样化的美工材料为绘本剧的开展积极制作道具，如炼丹炉等。
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反思
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本周围绕《从前有个筋斗云》绘本剧开展了彩排、设计宣传报、宣传推广、正式演出等系列活动。在彩排环节，幼儿通过反复练习，逐渐熟悉角色动作与台词，团队协作能力初步显现；美术活动中，幼儿以小组为单位设计宣传海报，运用绘画、剪贴等技能，将绘本剧的精彩元素融入创作，展现出丰富的想象力；社会宣传活动里，幼儿主动向弟弟妹妹、叔叔阿姨介绍绘本剧，从模拟练习到实际宣传，语言表达与人际交往能力得到显著提升；最后的综合演出活动，幼儿分工协作完成舞台布置、道具准备与表演，完整且生动地呈现了绘本剧内容，收获了观众的热烈反响。
幼儿对绘本剧活动始终保持高度热情，从筹备到演出，集体荣誉感不断增强。在遇到困难时（如宣传被拒、演出道具损坏），能积极想办法解决，展现出坚韧与责任感，充分体验到通过团队努力达成目标的成就感。但时间把控不够精准，在彩排与宣传活动中，因幼儿个体差异，部分环节耗时较长，导致后续活动压缩，如宣传时部分幼儿反复练习花费过多时间，影响了实践宣传时长。
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