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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1. 孩子们绘画了绘本《从前有个筋斗云》的人物角色，知道人物的样貌及所使用的武器等。
2. 孩子们通过竞选，选到了自己喜欢的角色。
3. 在竞选角色中也没有因为没竞选到喜欢的角色而失落等低落的情绪。
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1. 能根据需要画出想要演的角色，线条基本平滑。（健康：2.3.1）
2. 在集体中能注意听小朋友讲选绘本的原因。（语言：1.1.1）
3. 喜欢与同伴一起谈论绘本的有关内容。（语言：2.1.2）
4. 能根据绘本中的故事情节创编故事。（语言：2.2.2.）
5. 能用画笔表现出自己对于人物的想象。（艺术：2.1.2）
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1. 提供画纸、画笔等材料。
2. 在集体活动中开展。
3. 读写区提供《从前有个筋斗云》的绘本，孩子们阅读、交流。
4. 提供绘本选一选适合我们选的片段。
5. 在晨谈、日记中开展。
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社会性活动
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幼儿在谈话中经常性的打断别人说话。
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懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
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通过绘本教育和移情练习，引导幼儿仔细倾听别人的谈话内容，学会尊重他人，不打断别人。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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端午节放假
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兜率宫风云
（综合）
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创意炼丹炉
（美术）
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他们一样多吗？（数学）
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糊涂弼马温
（综合）
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目标
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1. 幼儿深入理解兜率宫风云的内容、情节线索及角色特征。
2. 尝试用动作、表情塑造角色。
3. 激发幼儿对绘本剧表演的兴趣。
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1. 通过绘本《从前有个筋斗云》中炼丹炉相关情节，引导幼儿认识炼丹炉的基本结构和特征，了解炼丹炉在传统文化故事中的作用，激发幼儿对传统文化元素的兴趣。
2. 鼓励大胆创作个性化的炼丹炉，锻炼幼儿的动手操作能力和空间造型能力，提高幼儿的艺术表现力。
3. 让幼儿在创意美术活动中体验自由表达和创造的快乐。
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1.能不受物体大小、形状、位置变化的影响，初步感受量(液体)的守恒。
2.能积极动脑筋想办法，用多种方法验证两个杯子中的水是否一样多。
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1.1. 深入理解绘本《从前有个筋斗云》中孙悟空带着筋斗云找工作的情节，了解“训练马”工作的特点，感知故事中角色的性格与职业体验。
2. 通过角色扮演、情景模拟、手工制作等活动，提升语言表达能力、肢体协调能力和团队协作能力，增强解决问题的实践能力。
3. 感受故事中角色的乐观与坚持，激发对不同职业的兴趣与尊重，体验合作游戏的乐趣，培养积极尝试、不怕困难的精神。
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读写区
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从前有个筋斗云
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从前有个筋斗云
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从前有个筋斗云
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从前有个筋斗云
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目标
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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通过阅读绘本中的故事，尝试创编筋斗云找工作的故事情节。
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美工区
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孙悟空
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孙悟空
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孙悟空
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孙悟空
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目标
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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尝试用粘土制作各种各样造型的孙悟空，感受泥捏的乐趣。
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益智区
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西游记翻翻乐
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西游记翻翻乐
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西游记翻翻乐
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西游记翻翻乐
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目标
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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通过对10张卡片的记忆，将相同的角色卡片翻开，锻炼幼儿的记忆力。
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建构区
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南天门
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南天门
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南天门
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南天门
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目标
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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运用架空、围合、垒高的方法搭建南天门。
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角色区
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云朵仙宫
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云朵仙宫
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云朵仙宫
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云朵仙宫
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目标
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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能自编自演西游记的故事，并为表演选择和搭配建安的道具。
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下午活动
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户外锻炼
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划龙舟
目标：
能手眼协调地运用两个圈跳到终点，移动圈时可运用道具，感受合作的乐趣。
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天马送货
目标：
能够与同伴合作运送货物，锻炼快速反应与接力奔跑的能力，奔跑中有自我保护意识。
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猴子运桃
目标：
合作游戏，能够合作运送篮球，熟练运用击地传球或抛球的方式，锻炼球性。
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花果山探险
目标：
能有序一个接一个地玩大型玩具，锻炼、走、跑、钻、爬等技能，注意与同伴保持安全距离。
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游戏活动
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读写区
目标：
自己阅读西游记系列绘本，能够安静翻阅各种故事情节，了解西游记背后的故事。
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益智区
目标：
结合自身经验创造西游记系列益智棋，对与同伴商讨游戏规则，共同游戏。
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建构区
目标：
运用平铺、垒高、围合等搭建技巧搭建天宫建筑，如南天门。
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美工区
目标：
能够采用多样化的美工材料为绘本剧的开展积极制作道具，如炼丹炉等。
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反思
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本周活动是开展生成活动的高潮部分，孩子们开始分角色表演所选的剧目内容。主题与兴趣结合巧妙：以幼儿熟悉的绘本元素“炼丹炉”为切入点，有效激活已有认知经验，迅速吸引幼儿注意力。通过回顾绘本情节、展示相关画面，激发幼儿创作热情，让幼儿在浓厚的兴趣驱动下主动参与活动，为后续创作奠定良好基础。时间把控不够精准：在观察讨论和幼儿创作环节，部分幼儿对材料探索和创意表达投入了较多时间，导致后续作品分享环节时间紧张。部分幼儿未能充分展示自己的作品与创作思路，影响了幼儿表达能力的锻炼和同伴间的交流学习。
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