发布人：余晋  发布时间：2025/10/21 8:42:24

金秋送爽，旋律的种子在绚烂时光里悄然生长，聚力研思的道路上，每一次碰撞都闪耀着智慧的光芒。2025年10月15日，尚元街幼儿园与清荷幼儿园音乐联合教研组再度携手，开启本学期第二次的音乐教研活动。此次活动分为幼儿合唱、回顾与分享、教学活动观摩、分组研讨、专家点评等五个部分。让我们一同走进这场满载期待与探索的教研现场吧。

本次活动中，大班幼儿以稚嫩的嗓音，演唱了《半生雪》。虽无复杂编排，歌声却带着孩童特有的青涩，不仅能清晰感受到音乐的连贯性，更从纯净唱腔里，触摸到孩子们对歌曲最真挚的感情，以及对旋律的懵懂喜爱。本次总结围绕上次的两节活动，从四大核心维度展开深度复盘：首先聚焦使能目标，梳理活动中能力培养的具体路径与达成情况；接着针对退位设计的实施细节、引导时机进行分析，明确优化方向；随后结合动作优化，拆解执行环节的效率问题与改进点；最后运用八顶帽子思维法，从多视角全面剖析活动优势与待完善之处。这种多维度的系统梳理，为后续活动的科学策划与高效落地提供了明确方向。

第一节活动是尚元街幼儿园的杨冰楠老师执教的大班韵律活动《蚂蚁寻粮记》。本次活动在“蚂蚁小兵寻粮”的情境中，让幼儿体验团队合作克服困难的过程。活动中，教师不仅创编了寻粮、搬粮等基本动作，还创编起风后稳定身体的动作，通过四人一组的搬粮任务，让孩子们在实践中增强合作意识，充分感受协作的力量。第二节活动是清荷幼儿园的谢其媛老师执教的中班韵律活动《抓住蛋糕大盗》。本次活动以《抓住蛋糕大盗》绘本为背景，幼儿在情景中，化身“实习警员”，跟随“狐狸警官”帮助“鹅妈妈”抓捕大盗，过程中幼儿随音乐感知节奏与结构，还创编“过河”“登山”的动作，在完成抓捕任务的过程中充分体验到成功的喜悦。

活动结束后，老师们结合“韵律活动Class的三个支持”要点与“八顶教学思考帽”方法，展开研讨。大家积极分享观点，既提炼活动亮点，也针对优化方向提出具体建议。陈静奋老师以专业且细致的视角，对两节教学活动进行了全面且细致的点评。对于杨冰楠老师执教的大班韵律活动《蚂蚁寻粮记》和谢其媛老师的《抓住蛋糕大盗》，陈老师高度认可两位老师的教学成果，同时也提出了极具价值的建议。在《蚂蚁寻粮记》这节活动中，执教老师创新采用了动态图谱，进一步强化了情境的代入感。动态图谱的设计具有创新意识，为活动增添了新意，但目前与“蚂蚁运粮”的情节契合度稍低。若能结合情节发展调整图谱的展示时长，并让图谱内容与关键情节更紧密关联，会让情境连贯性和代入感更强。在“蚂蚁搬粮”情境中，执教老师能根据大班幼儿年龄特点，提供不同重量的“粮食”道具，既能创设较为真实的合作环节，又可以增强幼儿对情境的投入感。在《抓住蛋糕大盗》这节活动中，教师能以绘本为依托，提取其中核心线索，并根据绘本的线索设计韵律活动，整个活动富有鲜明的情境化氛围。但是教师在设计活动时要进一步梳理情境逻辑，让“抓大盗”的任务线索和环节衔接更清晰，降低幼儿理解门槛；同时教师提问需要减少复杂表述，让问题更精准、更明确，更贴合幼儿的思维水平。

乐本无韵，同研方谱新章，思本无绪，互鉴才生巧思。本次教研碰撞出丰富教学灵感，每位老师皆满载收获。让我们将这些成果融入活动实践，持续精进音乐活动，共赴教育成长路，滋养幼儿艺术心田。

（供稿：杨丹丹 编辑：余晋 审核：李美霞）