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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1. 上周孩子们了解到小学生背书包去上学，也了解到书包的用途，有的小朋友说书包可以放自己的文具，上课要用的书，和一些自己的东西。
2. 有的孩子还不太明确书包的价值，对于书包内的东西仅限于放什么，而不是有计划的去整理自己的小书包，合理安排自己的书包。
3.上周我们对孩子实施了早晨签到的习惯，早晨入园到班级后，拿取签到表，写上姓名和时间，以此来提醒孩子不要迟到，但是发现孩子们签到的时候还是比较慢的，因为自己的名字还是不熟练，要多加练习。
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1.能清楚的了解自己从放学回家到晚上睡觉这一段时间内所要做的事情，并能结合自己的意愿合理的安排这些事情的先后顺序。
2.能尝试设计出不同表格来表现自己的晚间生活计划。
3.了解自己的名字，并每天都能够练习自己的名字，提高写字的速度。
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1. 能够结合时钟，用图标清楚地表现自己的晚间活动内容。
2. 请小朋友们一起讨论，并认真倾听他人的想法，在表述出自己的意见。
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社会性活动
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上周开始我们实施了早晨来班级签到，还是会有小朋友来得迟，没有按规定的时间内签到。
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1. 能按时入园参加班级的签到，不迟到。
2. 制定良好的生活计划。
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1. 请小朋友们自己说一说自己制定的计划，倾听他人的同时，也表达自己的想法。
2. 对班级准时入园的幼儿给予表扬。
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周一
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周二/周三
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周日
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周四-周六
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周二/周三
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上午活动
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集体活动
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我的晚间生活计划（综合）
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快快起床
（音乐）
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篮球、篮球筐、标志桶（体育）
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清明节放假
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沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区
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目标
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1.初步学习合理的安排晚间在家的生活、学习、休息等活动，有一定的计划性。
2.能够结合时钟，用图标清楚地表现自己的晚间活动内容。
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1.学唱歌曲，懂得要按时起床，学做小学生。
2.能控制自己的声音，在集体演唱中保持和谐、一致，体验轮唱活动的快乐。
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脚同用练习+双脚开合跳（协调性）
保证幼儿的动作正确、协调。
对于错误的动作，多用夸张的方式引导。
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1. 积木区：懂得照顾弟弟妹妹并合作搭建。
2.沙水区：帮助弟弟妹妹穿好护具后愉快的合作游戏。
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下午活动
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户外锻炼
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老鹰捉小鸡
目标：
锻炼幼儿的奔跑速度与团队合作精神。
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穿越火线
目标：
练习匍匐前进并锻炼幼儿的蹲起应变能力。
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拍球
目标：
能够双手交替，直线把球拍到指定定点。
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切西瓜
目标：
锻炼幼儿的反映能力与应变能力。
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艺术∕特
色活动
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做个小学生（音乐）
目标：知道做小学生的行为规范，能有感情地演唱歌曲。掌握歌曲的强弱。
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我砍倒了一颗山樱花
（绘本阅读）
目标：欣赏故事的内容，能较为连贯的重复故事内容。
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旋转的风车
（思维）
目标：能准确判断风车旋转时图案排列的规律，并用绘画的形式进行记录。
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设计小书包（美术）
目标：能根据自己的需要设计自己想要的小书包。
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读写区
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制定晚间计划
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制定晚间计划
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目标
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合理的安排自己的时间并制定计划。
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合理的安排自己的时间并制定计划。
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美工区
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设计小书包
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设计小书包
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目标
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尝试用不同材料绘画或制作自己想要的小书包。
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尝试用不同材料绘画或制作自己想要的小书包。
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建构区
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搭建小学
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搭建小学
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目标
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和同伴一起搭建小学，共同解决建构过程中的问题。
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与其他幼儿合作，利用多种材料对心中的小学进行搭建。
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数学区
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认识时间
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时钟接龙
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目标
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认识整点、半点，了解时针和分针的运转关系。
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尝试玩时钟接龙游戏，培养幼儿的观察力和操作能力。
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科学区
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找平衡
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找平衡
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目标
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探索物体的平衡，尝试找到物体的平衡点，体验探索的乐趣。
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探索物体的平衡，尝试找到物体的平衡点，体验探索的乐趣。
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自主游戏
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自主游戏/科室活动
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内容：沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、涂鸦区
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目标
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种植园地：能观察并记录下种植园地植物的生长变化。
水管游戏：与同伴合作游戏，并在游戏过程中大胆表达自己的想法。
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反思
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