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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1.幼儿对元旦有了一定的了解，知道元旦是新的一年的开始，但是有幼儿问到：“老师为什么过新年了还不放假呢？”
2.老师，你送给我们新年礼物，为什么还没有人给我新年红包呢？
3.幼儿能跟着音乐唱唱跳跳，表现对节日喜庆氛围的感受。
4.幼儿能在美工区创作和新年有关的美工作品。
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1.通过故事的阅读，了解春节的由来及传统习俗。（语言：2-3-1）
2.幼儿能够用连贯的语言说出春节会做哪些事情。（语言：1-2-1）
3.幼儿通过剪贴画等形式表现新年可以要做的事情。（艺术：2-2-4）
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1.集体阅读故事了解春节的由来，幼儿也可以在图书区通过阅读绘本了解春节的习俗。
2.幼儿运用已有经验或者前期的调查讲述春节做过的事情。
3.在美工区提供一些成品图供幼儿欣赏。
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社会性活动
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在平时的游戏时，能力较强的幼儿同时遇到和他发展水平差不多的幼儿，在游戏时因为意见不统一会发生意见的分歧。
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活动时愿意接受同伴的意见和建议。
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通过绘本、结合幼儿的交往经验，和幼儿讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎么做。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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新年习俗
（语言）
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新年里常做的事
（美术）
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贺年片
（语言）
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大家都来比一比（体育）
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新年心愿树
（综合）
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目标
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1.知道春节是我国的传统节日，了解新年的来历及主要习俗。
2.乐意与同伴分享自己有关春节的经验。
3.体验过年热闹，快乐的节日氛围。
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1.用绘画的形式将新年里常做的事表现出来。
2.在绘画时注意把事情的主要特征画出来。
3.在绘画中感受过新年的喜庆氛围。
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1.理解诗歌内容，学说儿化音，感受诗歌优美的旋律。
2.能大胆地说出自己的新年祝福。
3.知道贺年片是人们表达祝福的一种方式。
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1.1分钟原地拍球。
2.10米直线拍球走。
3.1分钟双人抛接球。
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1.通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2.体验迎接新年的快乐。
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读写区
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团圆
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团圆
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团圆
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团圆
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团圆
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目标
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通过阅读绘本了解中国春节的习俗。
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通过阅读绘本了解中国春节的习俗。
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通过阅读绘本了解中国春节的习俗。
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通过阅读绘本了解中国春节的习俗。
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通过阅读绘本了解中国春节的习俗。
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美工区
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新年红包
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新年红包
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新年红包
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新年红包
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新年红包
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目标
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尝试用粘土制作新年红包并在上面进行装饰。
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尝试用粘土制作新年红包并在上面进行装饰。
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尝试用粘土制作新年红包并在上面进行装饰。
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尝试用粘土制作新年红包并在上面进行装饰。
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尝试用粘土制作新年红包并在上面进行装饰。
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建构区
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搭建房子
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搭建房子
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搭建房子
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搭建房子
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搭建房子
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目标
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利用辅助材料对房子进行更进一步的装饰。
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利用辅助材料对房子进行更进一步的装饰。
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利用辅助材料对房子进行更进一步的装饰。
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利用辅助材料对房子进行更进一步的装饰。
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利用辅助材料对房子进行更进一步的装饰。
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表演区
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新年好
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新年好
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新年好
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新年好
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新年好
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目标
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通过歌曲的演唱并创编相应的舞蹈动作。
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通过歌曲的演唱并创编相应的舞蹈动作。
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通过歌曲的演唱并创编相应的舞蹈动作。
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通过歌曲的演唱并创编相应的舞蹈动作。
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通过歌曲的演唱并创编相应的舞蹈动作。
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益智区
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十二生肖
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十二生肖
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十二生肖
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十二生肖
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十二生肖
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目标
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能够按照十二生肖的顺序将属相进行排列。
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能够按照十二生肖的顺序将属相进行排列。
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能够按照十二生肖的顺序将属相进行排列。
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能够按照十二生肖的顺序将属相进行排列。
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能够按照十二生肖的顺序将属相进行排列。
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角色区
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美发屋
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运动餐厅
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小医院
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自然乐园
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小小建筑师
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目标
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小组商量后进行角色分配。设计一个过年新发型。
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尝试制作饺子进行售卖。
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知道按照就医流程进行游戏。
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观察雨花石的纹路，尝试在石头上作画。
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能够与同伴商量搭建桥梁，使用垒高、架空等方式进行搭建。
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下午活动
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户外锻炼
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小木偶
目标：
听老师口令做相应的动作，练习幼儿的反应、协调能力。
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老狼老狼几点了
目标：
通过游戏发展幼儿快速躲闪跑的能力，并在游戏中注意避让他人。
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保护球宝宝
目标：
在保护自己家里球宝宝的同时快速的去抢其他家里的球宝宝。
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我是小勇士
目标：
能够手脚并用攀爬到顶峰。
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跨越障碍
目标：
幼儿尝试助跑跨跳高约20cm的跨栏。
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游戏活动
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爱心医院
目标：
了解就医流程，根据“病人”症状发药。
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表演区
目标：
游戏结束后分类摆放好游戏材料。
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甜品店
目标：
根据“客人”需要进行游戏，会说礼貌用语。
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手工坊
目标：
用超轻黏土、花边、蕾丝等材料制作发夹。
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娃娃家
目标：
自主分配游戏角色，能和同伴合作游戏。
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反思
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