|
|
对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
|
制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
|
计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
|
|
主题
活动
|
1. 幼儿对新年习俗经验零散，将零散的经验进行整合，并鼓励内敛的幼儿大胆表现自己的想法。
2. 对于规则意识较差的幼儿，通过游戏进一步提高幼儿的规则意识。
3. 有过刮画的经验，幼儿对刮画感兴趣。
4. 通过游戏进一步提高幼儿的点数、匹配的能力。
5. 在之前开展的新年活动中，幼儿词汇量单一，通过学说吉祥话，丰富幼儿词汇量。
|
1.能用简单的线条和色彩大胆的画出自己想画的人或事物（艺术2-2-2）
2.能手口一致的点数5以内的物体，并能说出总数按数取物（数学2-2-2）
3.喜欢参加体育活动。（健康1-3-1）
4.会看画面，能根据画面说出图中发生了什么事等。（语言2-2-2）
5.能口齿清楚地复述童谣或简短的故事（语言1-2-2）
|
1.收集有关过年庆祝活动的图片。
2..收集压岁红包，已学过新年歌，拜年图片、过年图片等。
3.有刮画的经验。
4.准备“树林、汽车、鞭炮”等。
5.准备新年的食物图片，如：年糕、苹果等。
|
|
社会性活动
|
我班部分较内敛的孩子不知道怎么加入同伴游戏时站在旁边看着别人玩，或是一些性格外向的孩子不会用正确的方式表达。通常行为较粗暴。
|
想加入同伴游戏，能有好的提出请求。
|
当诱饵不知道怎么加入同伴游戏时，建议他拿出玩具和大家一起玩，或扮成某个角色加入同伴游戏，并对幼儿分型行为给予肯定。
|
|
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
集体活动/自主游戏
|
年
(语言)
|
烟花
（美术）
|
对应排列相关联的物体（数学）
|
放鞭炮
（健康）
|
说说吉祥话
（社会）
|
|
目标
|
1.通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
2.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
|
1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。
|
1.引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。
2.教幼儿学习按要求整理好操作材料。
|
1、练习蹲跑，纵跳的基本动作。
2、能够听信号并遵守游戏规则。
3、感受过新年放鞭炮的乐趣。
|
1.学说几句简单的新年问候语，了解一些中国新年的传统文化。
2.能进一步感受新年的喜庆、热闹的气氛。
|
|
下午活动
|
户外锻炼
|
小白兔
目标：
练习双脚向前行进跳。
|
花猫和老鼠
目标：
练习两手两膝着地向前爬行。
|
儿童乐园
目标：能一个跟着一个攀爬、注意保持安全距离。
|
小猫玩球
目标：
探练习滚接大皮球。
|
拍球
目标：
练习单手拍球的动作，锻炼身体的协调能力。
|
|
艺术特色活动
|
红包娃娃
（美工）
目标：
鼓励幼儿大胆用波浪线画哇哇的头发。
|
新年大转盘
（思维）
目标：
在游戏中认识巩固圆形、三角形、正方形。
|
过新年
（歌唱）
目标：
熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
|
祝你新年快乐
（故事）
目标：
喜欢阅读绘本，并能感受节日的欢乐气氛。
|
愉快过新年
（安全）
目标：
了解新年应注意的卫生和安全，增强自我保护意识。
|
|
读写区
|
团圆
|
团圆
|
团圆
|
团圆
|
团圆
|
|
目标
|
通过倾听老师读故事，了解故事内容，激发阅读兴趣。
|
阅读绘本，能细致观察画面，大胆的表述对故事的理解。
|
阅读绘本，能细致观察画面，大胆的表述对故事的理解。
|
通过画面理解故事内容，感受主人公的心理变化。
|
继续通过画面理解故事内容，感受主人公的心理变化。
|
|
美工区
|
新年贺卡
|
新年贺卡
|
新年贺卡
|
新年贺卡
|
新年贺卡
|
|
目标
|
尝试粘贴、画的方式制作贺卡。
|
继续用粘贴、画的方式制作贺卡。
|
继续制作制作贺卡，并用简单的材料进行装饰。
|
尝试用有规律的图案装饰新年贺卡。
|
将自己的贺卡互送同伴，并说祝福的话。
|
|
建构区
|
新年农场
|
新年农场
|
新年农场
|
新年农场
|
新年农场
|
|
目标
|
能用厽高、围合等技能搭建农场。
|
继续用厽高、围合等技能搭建农场。
|
能用厽高、围合等技能搭建农场。并利用辅助材料进行装饰。
|
能通过搭建不同高低的农场，感受高矮与积木多少的关系。
|
和同伴合作完成搭建，遇到问题愿意想办法解决。
|
|
数学区
|
幸运大转盘
|
幸运大转盘
|
幸运大转盘
|
幸运大转盘
|
幸运大转盘
|
|
目标
|
认识巩固圆形、三角形和正方形。
|
认识巩固圆形、三角形和正方形。
|
感知图形特征，找出和图形相似的物体。
|
继续感知图形特征，找出和图形相似的物体。
|
继续感知图形特征，找出和图形相似的物体。发展幼儿观察和分析能力。
|
|
科学区
|
糖果
|
糖果
|
糖果
|
糖果
|
糖果
|
|
目标
|
通过抓抓、猜猜体验糖果的软硬、数量、形状的不同。
|
继续通过抓抓、猜猜体验糖果的软硬、数量、形状的不同。
|
在游戏中遵守游戏规则，提高初步的观察力和比较能力。
|
在游戏中遵守游戏规则，提高初步的观察力和比较能力。
|
懂得吃适量的糖，保护牙齿。
|
|
反思
|
幼儿通过绘画、游戏、分享等形式，对新年习俗的认知从零散走向系统，动手能力、语言表达和规则意识都有明显提升。但也发现部分内向幼儿在集体分享时仍不够主动，区域材料的层次性也有待加强。后续我会设计更多小组互动环节，并细化材料投放，让每个孩子都能在活动中获得更充分的成长。
|
>
