|
上 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：谢其媛
|
配班教师：徐磊
|
保育老师：李梅娣
|
|
本周工作重点：
1.尝试用较完整的语言讲述秋分的含义和习俗。
2.能较清楚、连贯地讲述发现和设计标志的过程和想法。
|
|
接待、劳动
|
目标：摆放好自己的物品，进行自主签到。
|
|
快乐韵律
|
内容：《白兰鸽》
|
|
晨间锻炼
|
户外锻炼
|
内容：花样拍球、打曲棍球、跳布袋、推滑板车、投篮球、跳绳、大循环、垃圾分类投掷、大型运动器械、攀爬墙，扔沙包。
重点指导：跳绳
目标：初步掌握双脚并拢跳绳的基本姿势，尝试将绳子甩到脚下并双脚跳过。
|
|
早操
韵律
|
内容：《好开心呀》、《大班徒手操》、《把未来点亮》
目标：能够合着音乐节拍做动作，手臂伸直。
|
|
主题活动
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
为什么要有标志（社会）
|
热水怎样变冷（科学）
|
我们的班徽
（美术）
|
分豆子
（数学）
|
口哨与小狗
（音乐）
|
|
自主游戏
|
项目
|
益智区：叠叠高 美工区：标志大全 生活区：穿针引线 读写区：标志的世界
建构区：我们的社区 科学区：它们是多少度
角色区：食全食美、快乐棋吧
|
|
重点指导
|
食全食美
|
快乐棋吧
|
读写区
|
小小建筑师
|
美工区
|
|
目标
|
目标：
主动与同伴协商分工，解决游戏中的小矛盾。
|
目标：
初步感受各种棋类游戏的规则，喜欢棋类游戏。
|
目标：
合作游戏，能够念儿歌，做出相应动作。
|
目标：
搭建过程中使用各种标志牌，丰富游戏内容。
|
目标：
能够大胆绘画情镜，并设计情境中所需标志，进行剪贴装饰。
|
|
生活活动
|
盥洗
|
能够有意识地调整水量，防止溅湿衣物。
|
|
进餐
|
安静进餐，保持桌面、地面的干净。
|
|
午睡
|
脱好衣物后，整齐摆放在规定位置。
|
|
家园联系
|
请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标记。
|
|
个别教育
|
关注个别注意力分散幼儿，必要时与家长交流。
|
|
分析与调整：
|
|
|
|
|
|
|
周、日教育教学活动计划
班级 ： 大二班 时间： 9月22日 ～～ 9月26日 周次： 第四周
|
下 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：徐磊
|
配班教师：谢其媛
|
保育教师：李梅娣
|
|
星期
内容
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
户外锻炼
|
钻山洞
|
猴子荡绳
|
足球小将
|
大型器械
|
跳绳
|
|
目标：
锻炼钻爬的灵活度，体验与同伴共同参与体育游戏的快乐。
|
目标：
能够双手抓杠悬空吊起20秒作用，锻炼手臂肌肉发展。
|
目标：
能带球进行绕杆，培养身体的协调性。
|
目标：
能一个跟着一个有序排队，玩游戏时不推不挤，注意安全。
|
目标：
练习双脚跳绳，能连续跳10个以上。
|
|
游戏活动
|
食全食美
|
快乐棋社
|
演员请就位
|
图书馆
|
生活区
|
|
目标：
热情招呼客人，有礼貌地询问客人所需。
|
目标：
初步理解五子棋的基本知识，对五子棋感兴趣。
|
目标：
大胆运用言语、动作、手势等动作进行表演。
|
目标：
能够语言连贯，清楚和同伴轻声介绍绘本故事。
|
目标：
学习系蝴蝶结，知道如何才能把围裙系好。
|
|
自主活动
|
起床
|
能够快速穿好衣物并帮忙整理床铺。
|
|
盥洗
|
洗手时不玩水、不弄湿衣袖，知道节约用水。
|
|
点心
|
正确拿取点心数量，进餐时保持桌面整洁。
|
|
离园活动
|
自主整理仪表，主动与同伴及老师说再见！
|
|
分析与调整
|
|
|
|
|
|
|
>
