对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、通过谈话小朋友们知道很多车的种类，例如汽车、摩托车、自行车、三轮车、电动车等，并知道一些车发出的声音是怎样的。
2、通过之前看过各种各样的车，知道车的轮子是不同数量的，有两个轮子的，有三个轮子的，还有四个轮子的......

1、能发现并寻找生活中各种滚动的现象，体验滚动带来的快乐。
2、感知车轮的滚动，知道车轮便于汽车的行进。
3、认识生活中常见的车辆，感受车的多样性，初步了解基本的乘车安全知识。

1、在区域中提供各种有关汽车的绘本或汽车玩具，供幼儿观察阅读。

2、在美工区提供可乐瓶、纸盒、瓶盖等物品制作小汽车。

3、请幼儿与家长共同在家寻找、收集生活中会滚动的物品，感受滚动的现象，并选择1—2种带到幼儿园来。

社会性活动

部分幼儿会从家带小汽车过来玩，并愿意和其他小朋友分享或交换换着玩。

1、愿意和小朋友一起游戏。

2、想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。
3、为自己好的行为或活动成果感到高兴。

1、创造交往的机会，让幼儿体验交往的乐趣。
2、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

上午活动

集体活动

来来往往的车（科学）

马路上的车

（语言）

汽车排队
（数学）

小汽车开来了
（美术）

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

目标

1、观察一些常见车辆的主要外形特征，并能用合适的语句表达自己的观察发现。
2、知道生活中有各种各样的车，车给我们生活带来了方便。

3、对车辆产生探究的兴趣。

1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。
2、知道马路上的车有不同的声音，理解词语“来来往往”，学习象声词“丁零零”“嘀嘀嘀”。

3、喜欢马路上的车有进一步观察车兴趣。

1、能从5个物体中找出最大的或最小的，并按大小排序。

2、能讲述自己的操作过程，同时安静地听同伴发言。

1、尝试用纸盒等材料剪贴、添画，制作小汽车。

2、喜欢小汽车，体验用废旧材料制作的乐趣。

运动器械：
熟悉各项运动器械，哥哥姐姐帮助弟弟妹妹一起攀爬。
水管：
明确水管的分类，知道用一个拿一个，注意不碰到其他小朋友。

下午活动

户外锻炼/科室活动

模仿小动物

大型玩具

好玩的纸板

过小桥

建构室

目标：

幼儿尝试用不同的动作，走、爬、跳等来表现动物特性。

目标：
能排队上下楼梯玩滑滑梯，不推挤。

目标：

探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。

目标：

能双手平举，独立走过一段低矮的平衡木。

目标：

搭建楼房，继续巩固垒高的方法。

艺术∕特

色活动

蜜蜂做工 
（音乐）

花儿开了

（美术）

洗澡 

（早期阅读）

找车位
（思维游戏）

目标：

能跟着音乐《蜜蜂做工》在场地上学蜜蜂肥东，以及小花开放等动作。

目标：
大胆尝试用水粉创作花，能注意画面颜色的搭配。

目标：

理解故事内容，知道小动物不同的洗澡办法，理解词语“滚呀滚”“刷呀刷”等。

目标：
判断交通工具的特性。

读写区

我知道的车

马路上的车

马路上的车

室内活动：

建构室、美工区

目标：
1、尝试用平铺或者是顺延的方式搭建马路上。
2、尝试用瓶盖、纸杯、毛根等材料制作小汽车。

汽车嘟嘟嘟

目标

和幼儿共同讨论自己知道的汽车。

尝试说出各种车的名称。

尝试说出各种车的名称。

尝试说出各种汽车的声音。

美工区

热闹的马路

我喜欢的汽车

我喜欢的汽车

各种各样的车

目标

尝试用毛根、纸杯等材料制作马路。

尝试汽车的模型，并大胆创作。

尝试汽车的模型，并大胆创作。

大胆尝试运用各种材料制作自己知道车。

建构区

马路上的车

马路上的车

马路上的车

汽车嘀嘀

目标

能用积木盒子等辅助材料搭建马路上的车。

能用积木盒子等辅助材料搭建马路上的车。

能用积木盒子等辅助材料搭建马路上的车。

尝试用平铺顺延等各种方式搭建汽车。

数学区

数量匹配

摆一摆

汽车排队

摆一摆

目标

能正确目测数群，并将数字与实物匹配。

学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

能从5个物体中找出最大或最小的，并按大小排序。

学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

科学区

百变小车

拼插小车

哪些东西会滚

哪些东西会滚

目标

在观察比较中，了解汽车的基本特征。

尝试用磁铁插片制作小汽车。

初步知道圆圆的东西会滚动。

激发幼儿对滚动现象的好奇心。

反思