上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：顾月

配班教师：曹静

保育老师：殷萍

本周工作重点：

1、理解特产的含义，初步认识、了解家乡有名的几种特产。

2、  运用连贯的语言讲述自己对家乡的认识，认真倾听别人发言，并能加以补充。

接待、劳动

目标：1、热情地接待家长及幼儿，幼儿主动与老师打招呼，开开心心入园。

2、值日生能早早的入园，积极地打扫班级卫生。

快乐韵律

内容：感谢

户外锻炼

体育

活动

内容：丛林探险、踩高跷、拉力器、套圈、羊角球、舞彩带、送快递、纵跳触物、大型木架器械

重点指导：轮胎汽车

目标：两两合作游戏，游戏时注意躲避同伴。

早操

韵律

内容：《健康快乐动起来》《中班器械操》《战斗》《感谢》

目标：幼儿能跟着教师学习新的器械操，动作有力度，情绪饱满。

主题活动

周六

周一  周二

周三

周四

周五

家乡的特产

（社会）

五一放假

美丽的雨花石

（综合）

会跳舞的球宝宝

（体育）

做一样的标记

（数学）

自主游戏

项目

益智区：拼图  读写区：儿歌《老南京民谣》  美工区：美丽的雨花石  科学区：三维拼图   建构区：搭建城门建筑    

重点指导

 建构区

益智区

 阅读区

美工区

目标

目标：

根据老门东牌坊对称的特点，垒高老门东的牌坊。

目标：

尝试不根据图片提示自己拼面拼图。

目标：

能和同伴小声交流图书内容，并自信的表达自己的想法。

目标：

尝试用面团（自制）粘土、鹅暖石、颜料等装饰雨花石的纹理。

生活活动

盥洗

有序进入洗手间，不大声喧哗洗完手后抱手出来。

进餐

进餐时能保持安静，不洒饭粒。

午睡

安静的进入午睡室，能快速脱好衣服睡觉。

家园联系

请家长向幼儿介绍家乡的一些变化新貌，支持并帮助幼儿收集有关家乡的风光照片和土特产等资料。

个别教育

提醒幼儿区域活动时，可与同伴相互合作，一起游戏。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：曹静

配班教师：顾月

保育教师：殷萍

星期

内容

周六

周一、二

周三

周四

周五

户外游戏

熊和石头人

五

一

放

假

玩球

勇敢的哨兵

切西瓜

目标：

在一定范围内听信号做动作。

目标：

会原地站立不动连续拍球。

目标：

练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

目标：

锻炼幼儿反应速度与奔跑速度。

艺术∕特色

活动

地图索引

（思维游戏）

黄昏

（早期阅读）

美丽的雨花石

（美术）

相邻朋友在哪里（数学）

目标：

认识地图，能根据地图中的方向指令正确行进。 

目标：

尝试理解诗歌，感受“”“通感”的修辞效果。

目标：

尝试用彩色黏土，大胆创作雨花石。

目标：

能体验9以内相邻数之间多1少1的关系。

区域游戏

益智区

读写区

建筑区

美工区

目标：

熟悉合作类游戏规则，跟同伴友好游戏。

目标：

能在图片的帮助下理解儿歌的内容，知道南京有很多名胜古迹。

目标：

能够合作运用架空、围合、垒高等技能搭建南京的城墙。

目标：

尝试用多种材料表现出南京的城墙。

生活活动

起床

能自己将衣服穿好，有困难知道找老师帮助。

盥洗

知道洗完手后甩一甩水再去擦干净手，不弄湿地面。

点心

能够安静地把点心吃完，保持桌面、地面的整洁。

离园活动

主动把小椅子塞好，和老师、小朋友说再见。

分析与调整