上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：路彤彤

配班教师：沙伏香

保育老师：范麟

本周工作重点：

1.能够以小组为单位，轮流开展值日工作。

1 2.可以描绘出自己认识的标志名称主动去寻找

接待、劳动

目标：主动和老师、小朋友打招呼，自主收拾自己的私人物品。

快乐韵律

内容：《小叮当》

户外锻炼

体育

活动

内容：丛林探险、攀爬架、套圈、滚轮胎、球、大型运动器械。

重点指导：攀爬架

目标：注意手脚的协调，不拥挤，不推搡，保护好自己。

早操

韵律

内容：《快乐崇拜》、《大班徒手操》、《画》。

目标：幼儿熟悉音乐，学习跟着老师学做早操动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

值日生

（音乐）

做好值日

(社会)

认识序数

（数学）

快乐的活动

(美术)

班级公约

(综合)

自主游戏

项目

美工区：我的任务    生活区：筷子夹夹

阅读区：猜猜他是谁     数学区：目测数群     科学区：垃圾分类

重点指导

生活区

科学区：

语言区：

数学区：

美术区：

目标

目标：

练习用筷子夹起不同形状颜色的豆子，进行分类放。

目标：

观察小册子，尝试将不同的垃圾，放进对应的垃圾桶。

目标：

选择幼儿的名字进行猜谜卡片，猜猜他是谁。

目标：

能看实物图目测数群，并将总数和数字卡片相匹配。

目标：

幼儿能够将自己在班级中所负责的事情，绘画出来。

生活活动

盥洗

运用八步洗手法洗手，不乱扔用过的纸巾。

进餐

能够安静食用，了解食物的营养价值，并保持桌面干净。

午睡

测完体温后，有序上床，摆齐自己的衣物。

家园联系

1. 请家长及时上报孩子的健康状况，做好防疫工作。

2. 家长带领幼儿寻找生活中的标志,讲解其作用。

个别教育

指导个别不会使用筷子的幼儿学习使用筷子。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：沙伏香

配班教师：路彤彤

保育教师：范麟

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

一物多玩

小动物运蛋

拍球

老鼠笼

勇敢的小兵

目标：

培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

目标：

尝试两人合作持物行进，发展平衡和协调能力。

目标：

能够用不同的方式连续拍球十五个以上。

目标：

锻炼幼儿的钻爬技能，学会与同伴相互合作完成游戏。

目标:

学习单双脚连续跳，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

艺术∕特色

活动

双胞胎筷宝宝（社会）

奇妙的指纹（科学）

睡觉房里的怪味（健康）

我是大班小朋友（语言）

小区风情

（美术）

目标：

了解筷子的来历、特点和种类，探索并学习正确使用筷子的方法。

目标：

观察指纹，了解每个人的指纹各不相同，初步感受指纹的作用和神奇之处。

目标：

欣赏故事，了解怪味的由来，结合生活经验，讨论消除怪味的办法。

目标：

熟悉儿歌内容，有做哥哥姐姐的自豪感。

目标：

尝试运用遮挡的方法，以水粉画方式表现居住小区的房屋与景色。

区域游戏

建构区

科学区

美工区

图书区

益智区

目标：

能够自主选择多种材料进行搭建马路、街道。

目标：

观察沉浮的现象并自主尝试做实验，了解原因，并做好相应记录。

目标：

能过盒子进行不同的装饰，材料拿取适中。

目标：

喜欢看图书，能把自己看到的故事说给别人听。

目标：

了解五子棋的玩法与规则。

生活活动

起床

起床后快速穿好自己的衣服并进行整理。

盥洗

盥洗室不大声喧哗，按照正确的步骤有序洗手。

点心

安静地吃完自己的点心，保持桌面地面干净。

离园活动

整理好自己的物品，主动和老师说再见。

分析与调整