上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：路彤彤 

配班教师：沙伏香

保育老师：范麟

本周工作重点：

1.熟悉各种标志，能够用语言去描述标志，表达其含义。

1 2. 运用绘画技能，为自己和班级设计标志。

接待、劳动

目标：入园主动打招呼，自己刷卡，找到班级老师进行排队。

快乐韵律

内容：《小叮当》

户外锻炼

体育

活动

内容：丛林探险、攀爬架、套圈、滚轮胎、球、大型运动器械。

重点指导：套圈

目标：能站在距离物品2米处，将圈向前投出套进物品。

早操

韵律

内容：《5678》《快乐崇拜》、《大班徒手操》、《画》。

目标：心情愉悦地和老师一起跳操，记得随音乐变化队形。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

兔子先生去散步

（语言）

活动区的规则标志

(社会)

我们的班徽

（美术）

学习2的组成，认识分合号

（数学）

小篮球跟我走

(体育)

自主游戏

项目

科学区：热变冷     生活区：安全过马路

美工区：标志    益智区：飞行棋      数学区：顺数倒数

重点指导

生活区

数学区

读写区

益智区

科学区

目标

目标：

了解一些交通规则，知道怎样安全过马路，有自我保护的意识。

目标：

口述10以内的排列顺序，知道一个比一个多是顺数，一个比一个少是倒数。

目标：

能将不同的标志，按照其作用，选择一个范围，进行摆放。

目标：

了解飞行棋的基本规则，根据规则做出相应的动作。

目标：

大胆设想让热水变冷的方法，并进行测量纪录。

生活活动

盥洗

先上厕所，再洗手，前面有人，排好队不拥挤。

进餐

午饭时吃完骨头，要记得用毛巾擦手。

午睡

安静测体温，再去上厕所，脱好衣服上床。

家园联系

家长协助幼儿根据家具环境为自己家设计各种适宜标志。

个别教育

对个别游戏时间声音过大的进行教育。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：沙伏香

配班教师：路彤彤

保育教师：范麟

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

跳远

队列练习

小小杂技员

大型玩具

桃花几朵开

目标：

能够站在起点上双脚并拢用力向前跳1米以上。

目标：

能够听音乐，从六路纵队变成各类队形。

目标：

练习头顶沙袋走平衡，锻炼幼儿的平衡能力。

目标：

能排队玩大型玩具，不推挤他人，注意安全。

目标：

能听口令，找到相应数量的同伴快速抱在一起。

艺术∕特色

活动

我是值日生

（美术）

小熊过桥

（音乐）

小胖小

（绘本阅读）

“另类”植物（科学）

胖胖和瘦瘦（健康）

目标：

能用连环画的形式表现自己在做值日生当天的情景。

目标：

在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍不同的节奏感。

目标：

对《小胖小》感兴趣，能通过想象对儿歌读内容进行假设猜想。

目标：

知道许多植物非常特别，他们有许多奇特的本领。

目标：

进一步感受“胖”、“瘦”对生活的影响，体验“不胖不瘦”的好处。

区域游戏

建构区

科学区

美工区

图书区

益智区

目标：

能与同伴之间合作搭建具有中国特色的民间建筑。

目标：

能尝试用瓶瓶罐罐自制不同乐器，知道敲击、波动不同的材料可以发出不同的声音。

目标：

对制作斑马感兴趣，能将白纸撕成各类长条，让原本是黑色的马变成斑马。

目标：

能安静看书，结束时能将书本放回原来的位置。

目标：

会下五子棋，能快速将五子连成一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接。

生活活动

起床

听到起床口令后，能较迅速地穿好衣服。

盥洗

洗手时能有序排队，能将手心手背洗干净。

点心

能安静吃点心，保持桌面整洁。

离园活动

离园前，能将小椅子摆放整齐。

分析与调整