上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：凌文文

配班教师：王媛媛

保育老师：高月英

本周工作重点：

1.能用积极的语言表达自己对小学的认识和理解，萌发对小学的向往。

2.了解即将面临的入小学的变化，积极讨论关于小学的问题，以正确的心态面对入小学。

3.欣赏图腾的神秘，尝试用夸张变形的线条、色彩、图案表现人物的形象。

接待、劳动

目标：有礼貌问好，主动做好值日工作。

快乐韵律

内容：《勇敢的鄂伦春》

户外锻炼

体育

活动

内容：羊角球、吸盘球、飞机、高跷、流星球、毽子、弹跳球、大型木架器械、大循环、轮胎、滚坦克、平板车。

重点指导：大循环

目标：练习单脚跳等技能，发展综合能力，有一定的安全意识。

早操

韵律

内容：《向快乐出发》、《世界真美好》、《谢谢你陪我长大》

目标：练习早操的基本动作，熟悉早操音乐，尝试跟音乐做动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

复习6的组成与加减（数学）

我了解的小学生活（语言）

我想知道的小学问题（综合）

有趣的图腾笔筒（美术）

体育

自主游戏

项目

美工区：各种各样的笔筒、神秘的图腾    益智区：熟悉的棋类、图卡变变      

科学区：时钟的奥秘、我会测量          建构区：小学的校园、我喜欢的小学   

阅读区：我要上小学、动物朋友     

重点指导

美工区

建构区

益智区

科学区

阅读区

目标

目标：

认识笔筒的造型，尝试用粘土等多种材料制作喜欢的笔筒并装饰。

目标：

灵活运用建构材料搭建自己心目中美好的小学校园，萌发对小学的向往。

目标：

熟悉各种棋类游戏，能主动游戏，按规则与同伴玩两至三种，合作顺利。

目标：

熟悉卷尺等测量工具，能自主或与同伴合作对桌椅、玩具进行测量。

目标：

寻找关于小学的书籍、绘本安静阅读，解密自己感兴趣的小学问题。

生活活动

盥洗

有序排队进入盥洗室，能按照规则洗净双手，不嬉戏打闹。

进餐

知道营养均衡的重要，安静、自主进餐，不挑食不偏食。

午睡

自主脱衣、穿衣，安静入睡，尝试自己整理个人物品与整理床铺。

家园联系

请家长关注孩子感兴趣的关于小学的问题，带幼儿了解小学。

个别教育

提醒个别幼儿进餐不拖延。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：凌文文

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

大型器械

快速投篮

信号兵

接力赛跑

高空战士

目标：

能运用正确的方式爬上“小山坡”。

目标：

能够连续投球进筐，并计算自己的投中的数量是多少。

目标：

在一定范围内边听信号边做动作。

目标：

幼儿按规则进行接力比赛。

目标：

练习在高低不同的物体上行走，发展平衡能力。

特色活动

元日

（古诗）

有趣的民间游戏（社会）

身体动一动

（健康）

勤快人和懒惰人（音乐）

6的加减法

（数学）

目标：

朗诵古诗，发现古诗语句简练、句长一致的特点。

目标：

了解几种常见的民间游戏玩法，体验玩民间游戏的乐趣。

目标：

初步了解身体中一些主要骨骼的名称。

目标：

能用自然的声音歌唱，兔子清楚，正确地表现出歌曲的节奏。

目标：

边看图边说图意并列出算式。

区域游戏

建构区

数学区

益智区

图书区

科学区

目标：

运用垒高、围合等技能将纸杯搭建出创造不同造型。

目标：

幼儿通过自主探索动手操作，复习6的组成。

目标：

能说出动物的名称，并按多种方式进行分类。

目标：

阅读有绘本用语言表述自己对画面的理解。

目标：

尝试用磁铁吸铁的特性，让磁力车动起来。

生活活动

起床

安静起床穿衣，尝试自己整理被子。

盥洗

能有序排队上厕所，不推不挤，养成节约用水的好习惯。

点心

吃点心不说话，保持桌面干净，不浪费食物。

离园活动

主动与老师、同伴说再见。

分析与调整