对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

小朋友们对幼儿园的10年园庆有了一定的初步了解，在小朋友们玩的时候，也时不时的能听见关于园庆方面的谈话：

幼1：“园庆的时候，我想邀请爸爸、妈妈到幼儿园做游戏。”

幼2：“爸爸妈妈不知道我们做游戏的地点呀。”

幼1：“我们可以画一个幼儿园的地图，爸爸妈妈看了就知道路线了”

幼3：“我想送一首诗给幼儿园。”

幼4：“园庆的时候，我要表演魔术。”

……

1.用有序、连贯、清晰的语言为幼儿园创编园诗。（语言1-2-3）

2.能够主动向别人分享和交流自己可以为园庆做哪些准备。（社会1-1-3）

3.用数字、图画或符号绘制幼儿园的导览图。（科学1-2-4）

1.和同伴一起创编诗歌。

2.幼儿主动和同伴交流和庆相关的事情。

3.绘制幼儿园地图。

社会性活动

在开展角色游戏时，个别幼儿出现争抢同一个角色的情况。

在出现想要同一个角色时，会自己想办法商量、协商。

在游戏开始前，选择好游戏角色。

1.利用情境表演，讨论解决游戏中矛盾的方法。

2.制定更加合理的游戏插排。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

园庆大调查

（综合）

园庆我可以做什么？（社会）

送给幼儿园的诗（语言）

绘制幼儿园地图（综合）

数字10创意画

（美术）

目标

1.让幼儿了解园庆的相关知识，如园庆的意义、幼儿园的发展历程等。
2.培养幼儿的观察能力、分析能力和表达能力。
3.激发幼儿对幼儿园的热爱之情，增强幼儿的归属感。 

1.培养幼儿的思考能力和表达能力，让幼儿知道自己在园庆中可以做哪些事情。

2.提升幼儿和同伴间的合作意识，及对于我们是幼儿园一份子的责任感。

3.引导幼儿积极参与园庆活动，激发爱园情感。

1.了解幼儿园园庆活动所表达的含义。
2.能大胆运用语言、动作等形式创编诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
3.体验创编诗歌的快乐。

1.了解幼儿园的各个区域的方位和名称。
2.在绘制时能够分清幼儿园各个区域的位置。
3.喜爱幼儿园并能用愉快的情绪和同伴分享自己制作的地图。

1.知道数字10的结构，以及数字10与园庆的美好意义。
2.掌握绘制数字10的技能，并能进行创意设计。
3.激发幼儿对园庆活动的兴趣，大胆表达对幼儿园的爱。

读写区

最棒的生日

最棒的生日

最棒的生日

生活馆

最棒的生日

目标

目标：

和同伴一起阅读绘本故事，理解故事内容。

目标：

和同伴一起阅读绘本故事，理解故事内。

目标：

和同伴一起阅读绘本故事，理解故事内容。

目标：

在制作的过程运用搅拌、切等基本操作，发展幼儿的精细动作。

目标：

和同伴一起阅读绘本故事，理解故事内容。

美工区

我为园庆设计标志

我为园庆设计标志

我为园庆设计标志

美工馆

我为园庆设计标志

目标

目标：

能够用黏土纸板等材料设计出立体的园庆标志。

目标：

能够用黏土纸板等材料设计出立体的园庆标志。

目标：

能够用黏土纸板等材料设计出立体的园庆标志。

目标：

能够用黏土纸板等材料设计出立体的园庆标志。

目标：

能够用黏土纸板等材料设计出立体的园庆标志。

建构区

搭建幼儿园

搭建幼儿园

搭建幼儿园

搭建幼儿园

目标

目标：

能够用其他的辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

目标：

能够用其他的辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

目标：

能够用其他的辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

目标：

能够用其他的辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

科学区

找影子

找影子

找影子

找影子

目标

目标：

感受影子现象，并能用简单的额符号记录影子与光的关系。

目标：

感受影子现象，并能用简单的额符号记录影子与光的关系。

目标：

感受影子现象，并能用简单的额符号记录影子与光的关系。

目标：

感受影子现象，并能用简单的额符号记录影子与光的关系。

益智区

园庆找不同

园庆找不同

园庆找不同

园庆找不同

目标

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

表演区

我是小小讲解员

我是小小讲解员

我是小小讲解员

我是小小讲解员

目标

目标：

喜欢参与讲解活动，能够主动为别人讲解园庆活动。

目标：

喜欢参与讲解活动，能够主动为别人讲解园庆活动。

目标：

喜欢参与讲解活动，能够主动为别人讲解园庆活动。

目标：

喜欢参与讲解活动，能够主动为别人讲解园庆活动。

下午活动

户外锻炼

攀爬架

目标：

能以手脚并用的方式安全地爬攀爬架。锻炼幼儿动作灵敏性。

躲沙包

目标：

练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

捉尾巴

目标：

练习在一定范围内四散追逐跑。

节节高

目标：

练习助跑屈膝跳过高度为30-40cm的橡皮筋。

游戏活动

照相馆

目标：

能够根据客人的需求，帮助客人进行拍照准备。

建构区

目标：

能够用其他的辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

DIY

目标：

能够运用多种材料制作邀请函。

皮影戏

目标：

熟悉故事内容，根据播放的顺序出示皮影并操作。

反思

经过上一周的活动，小朋友们对园庆充满了期待，本周小朋友们通过小组绘制调查表，自己去寻找想要知道的关于幼儿园的事情，以及我们可以为园庆做哪些事，通过不同的方式去寻找答案并记录，根据幼儿的调查结果，本周设计了《园庆我可以做什么？》，《送给幼儿园的诗》，《绘制幼儿园地图》，《数字10创意画》这些活动。这些活动增加了幼儿的责任感，使幼儿加深了对幼儿园的感情，通过绘画地图使幼儿对幼儿园的各个活动室和教室的位置都非常熟悉，增加了幼儿对空间方位的感知力，知道了数字10 的结构特点，并能对数字进行创意设计，提高了幼儿的想象力和创造力。