对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 幼儿乐于倾听一些喜庆的音乐、观看舞蹈、戏剧等表演。也能积极的参与到班级组织的庆祝活动中。

2. 能以生日的主题，用自己制作的美术作品布置班级环境、美化班级环境，为幼儿园庆活动共享自己的一份力量。

3在活动中，.能注意物体较明显的形状特征，并用自己的语言进行描述。

1. 对园庆活动感兴趣，并能积极的参与。(社会2-1-1）

2. 愿意和小朋友一起参加园庆活动。（社会1-1-1）

3. 愿意和爸爸妈妈一起参加园庆活动。（社会1-1-2）

4. 对玩色活动感兴趣，能用色彩表现自己参加园庆活动愉快的心情。

1. 和幼儿一起商量，筹备，组织园庆活动，并鼓励幼儿积极参与，并给予及时的肯定。

2. 邀请家长参与我们的园庆活动，感受和家长一起游戏的快乐。

3.提供颜料和多种工具，供幼儿自由玩色，感受和同伴一起游戏的快乐。

社会性活动

当选择游戏的时候，个别幼儿有从众性，不能按照自己的意愿去选择。

能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。（社会:1-1-1）

利用相关故事，图书，结合幼儿的实际情况，和他们谈论遇到这样的情况应该怎么办。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

彩排

（综合）

爱的表达

（语言）

幼儿园的一角

（社会）

难忘的生日

（综合）

快乐的六一

（综合）

目标

1. 进一步熟悉自己所表演节目的内容和流程。

2. 能对表演艺术感兴趣。

1. 欣赏故事，学说故事中的“我爱你”等短句。

2. 尝试在生日会上说一些祝福的话。

1. 参观、欣赏中班，大班的美工作品，提高审美能力。

2. 激发对幼儿园的热爱之情。

1. 能完整的叙述园庆活动中，自己最难忘的时刻。

2. 增强幼儿园对幼儿园活动的参与感和归属感。

1. 知道六一儿童节是小朋友的节日。

2. 能积极参与班级的庆六一的活动。

读写区

我要过生日了

我爱幼儿园

我要过生日了

我爱幼儿园

特别的生日

目标

仔细观察图片并和同伴简单讲述绘本内容。

能口齿清楚的表达对幼儿园的喜爱之情。

安静进行阅读，与同伴说说绘本内容。

继续口齿清楚的表达对幼儿园的喜爱之情。

能相互讲述自己的生日心愿。

美工区

甜甜圈

甜甜圈

小花蛋糕

小花蛋糕

小花蛋糕

目标

对圆形进行组合、想象，用多种材料制作甜甜圈。

继续对圆形进行组合、想象，用多种材料制作甜甜圈。

运用搓、团圆、压扁等技能制作不同的花装饰蛋糕。

继续运用搓、团圆、压扁等技能制作不同的花装饰蛋糕。

尝试和身边的同伴一起完成较大蛋糕的制作。

建构区

雪花蛋糕

雪花蛋糕

滑滑梯

滑滑梯

我的幼儿园

目标

尝试用雪花片等插塑玩具拼插蛋糕。

继续用雪花片等插塑玩具拼插蛋糕。

利用平铺、垒高的方式搭建滑滑梯。

能按照需要拿取积木，结束后也能把不用的归还到原处。

能用平铺、围合的方式进行搭建自己的幼儿园。

数学区

花朵排队

花朵排队

蛋糕找家

 蛋糕有多少

蛋糕有多少

目标

能从5个物体中找出最大或最小，并排队。

继续从5个物体中找出最大或最小，并排队。

继续将纸片蛋糕按照形状送回家。

能够手口一致从1数到5，并说出总数。

继续将物品分类，进行5以内点数，并说出总数。

益智区

小动物吃蛋糕

小动物吃蛋糕

蘑菇钉蛋糕

蘑菇钉蛋糕

走迷宫

目标

能按照小动物和食物的名称，匹配摆放。

继续按照小动物和食物的名称，匹配摆放。

了解各种蛋糕的外形特征，尝试用蘑菇钉进行拼搭。

了解各种蛋糕的外形特征，继续用蘑菇钉进行拼搭。

提供简单的迷宫图，幼儿用自然物摆放。

表演区

我为幼儿园跳支舞

我为幼儿园跳支舞

我为幼儿园跳支舞

我为幼儿园跳支舞

我为幼儿园跳支舞

目标

能根据歌词做出相应的动作。

大胆展示，愿意在集体中表现自己。

继续和同伴一起律动。

继续和同伴一起律动。

继续和同伴一起律动。

下午活动

户外锻炼

园

庆

活

动

场

地

准

备

小

班

年

级

组

园

庆

活

动

中

班

年

级

组

园

庆

活

动

大

班

年

级

组

园

庆

活

动

园

部

园

庆

活

动

游戏活动

反思