上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：代娜

配班教师：刘金丽

保育老师：殷萍

本周工作重点：

1、知道每个人都有眼、耳、鼻、手和脚。初步了解这些器官的用途。

2、能够按照一定的模式进行间隔排序。

接待、劳动

目标：礼貌的和老师打招呼、摆放好自己的物品。

快乐韵律

内容：亲亲小兔子

户外锻炼

体育

活动

内容：滑滑梯、喂鲨鱼、跳跳马、扭扭车、爬草地、钻山洞、跳荷叶、走小桥、绕障碍、摇摇马

重点指导：爬草地

目标：能手脚并用地匍匐前进，爬过草地。

早操

韵律

内容：《扭扭体操》、《蔬菜广播体操》、《太阳咪咪笑》、《夜空中最暖的星》

目标：随音乐节奏做早操，能准确变化队形。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

小手拍拍

（音乐）

我有六个宝

（综合）

他们一样多（数学）

这是谁的眼睛（科学）

小青蛙听故事（语言）

自主游戏

项目

益智区：迷宫 拼图 数学区：间隔排序 建构区：夏天的幼儿园 图书区：这是什么？  

美工区：小手造型、可爱的我  生活区：拉拉链 梳头 

混龄游戏：角色游戏、生活馆、户外体育器械、沙水区、种植区、涂鸦区、打击乐

重点指导

科学区

小小医院

建构区

图书区

美工区

目标

目标：

能够观察自己的脸，并做出各种不同的表情与鬼脸。

目标：

能够模仿爸爸妈妈带宝宝排队按流程就医。

目标：

尝试用垒高的搭建方法搭建小花园。

目标：

熟悉儿歌《我有六个宝》，并进行创编儿歌。

目标：

运用身体的“六个宝”大胆创意，结合各种材料表现器官。

生活活动

盥洗

知道洗净双手后要甩手三下后擦干，能抱拳走出盥洗室。

进餐

安静进餐，能注意保持正确的坐姿、拿勺子姿势，保持桌面、地面干净。

午睡

脱衣上床，能自己打开被子后盖上，安静入睡。

家园联系

家长与幼儿一同探索身体中五官的重要作用。

个别教育

关注中午入睡困难的幼儿。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：刘金丽

配班教师：代娜

保育教师：殷萍

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

过小桥

大型玩具

小狗投掷

钻钻乐

小白兔

目标：

能双手平举，独立走过一段低矮的平衡木。

目标：
玩滑梯时，幼儿能手先下，双手扶住滑梯扶手。

目标：

能单手持物向前投掷2米左右。

目标：

能练习迅速地钻和蹲的动作，能灵活地钻进钻出。

目标：

练习双脚向前行进跳。

游戏活动

美术区

益智区

生活区

图书区

建构区

目标：

能知道自己的五官并用颜料画出眼睛、嘴巴，等。

目标：

能按事物卡片的长短排序。

目标：

练习夹的动作，学习对应摆放，提高手眼协调。

目标：

能够爱惜图书，看完知道摆会书架。

目标：

利用多种材料搭我的幼儿园。

生活活动

起床

能自己穿衣服和鞋子，并能帮助有困难的同伴。

盥洗

有序排队喝水、洗手，不大声喧哗。

点心

安静的吃点心，不浪费食物。

离园活动

主动的与老师、同伴说“再见”。

分析与调整