对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

当孩子们知道本月有一场运动会后，他们展开了激烈的讨论，运动会可以玩哪些游戏呢？我喜欢跑步，我喜欢玩滑滑梯，我喜欢打篮球等等孩子们说了那么多可是有一些并不是运动，那么什么才是真正的运动呢？

1. 通过分享活动，鼓励幼儿大胆表达自己对运动的喜好和原因。（语言：2-1-2））

2. 学会简单的运动动作，增强身体的灵活。（健康：2-1-3）

3. 了解运动安全的基本规则学会在运动时保护自己，避免受伤。（健康：3-3-2）

4. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。（艺术：2-1-1）

1. 通过亲子调查表让小朋友了解一些运动项目。

2. 班级张贴运动安全图示，提醒孩子运动时要注意的安全。

3. 收集一些运动的工具和运动器械丰富孩子对于运动项目的了解。

4. 通过有趣的音乐活动和表演区让小朋友感受音乐的节奏感。

社会性活动

在区域游戏时，幼儿想加入到游戏中，一把抢过其他幼儿手中的玩具。

想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

利用绘本、晨谈等多种形式帮助幼儿了解正确的交往方式。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

什么是运动

（讨论）

我喜欢的运动分享（语言）

运动的好处

（健康）

健康歌

（音乐）

运动安全

（科学）

目标

1.通过观察和讨论，让幼儿初步了解什么是运动。

2. 激发幼儿参与体育活动的兴趣。

1.通过分享活动，鼓励幼儿大胆表达自己对运动的喜好和原因。

2.增强幼儿的语言表达能力和自信心。

1.了解运动对身体健康的重要性。

2.学会简单的运动动作，增强身体的灵活性。

1.学习并理解《健康歌》的歌词内容，了解健康的生活方式。

2.通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。

1.了解运动安全的基本规则学会在运动时保护自己，避免受伤。2.提高自我保护意识认识常见的运动危险因素，学会正确的运动姿势和方法。

读写区

我爱运动

我爱运动

我爱运动

我爱运动

我爱运动

目标

能根据画面说出图中有哪些运动。

能根据画面说出图中有哪些运动。说一说自己喜欢的运动。

能根据画面说出图中有哪些运动。说一说自己喜欢的运动。并说一说喜欢的理由。

能根据画面说出图中有哪些运动。说一说自己喜欢的运动。并说一说喜欢的理由。与伙伴一起交流。

能根据画面说出图中有哪些运动。说一说自己喜欢的运动。并说一说喜欢的理由。与伙伴一起交流。

美工区

运动小人

运动小人

运动小人

运动小人

运动小人

目标

使圆片材料用粘贴的方式装饰运动小人。

使圆片材料用粘贴的方式和画螺旋线的方式装饰运动小人。

使圆片材料用粘贴的方式和画螺旋线的方式运动小人。

选择好看的印画工具粘上自己喜欢的颜料装饰运动小人。

选择好看的印画工具粘上自己喜欢的颜料装饰运动小人。

建构区

运动场馆搭建

运动场馆搭建

运动场馆搭建

运动场馆搭建

运动场馆搭建

目标

选取大小适合的积木搭建运动场馆。

选取大小适合的积木，用围合、垒高的技能搭建运动场馆。

选取大小适合的积木，用围合、垒高的技能搭建运动场馆。

选取大小适合的积木，用围合、垒高的技能搭建运动场馆。再将运动场馆。连接起来。

选取大小适合的积木，用围合、垒高的技能搭建运动场馆。再将运动场馆。连接起来。

数学区

数字套盒

数字套盒

数字套盒

数字套盒

数字套盒

目标

知道每个点点的个数，认识红黄蓝三个颜色。

能手口一致的点数，并能按颜色分类。

能手口一致的点数，并能按颜色分类。体验游戏的快乐。

能手口一致的点数，并能按颜色分类。再将套盒按照从大到小进行排列。

能手口一致的点数，并能按颜色分类。再将套盒按照从大到小进行排列。

益智区

运动拼图

运动拼图

运动拼图

运动拼图

运动拼图

目标

通过动手操作来认识运动项目，了解运动人的体态。进行拼图。

通过动手操作来认识运动项目，了解运动人的体态体态姿势进行比较，完成拼图。

通过动手操作来认识运动项目，了解运动人的体态体态姿势进行比较，完成拼图。

通过动手操作来认识运动项目，了解运动人的体态体态姿势进行比较，完成拼图。

通过动手操作来认识运动项目，了解运动人的体态体态姿势进行比较，完成拼图。 

表演区

健康歌

健康歌

健康歌

健康歌

健康歌

目标

幼儿自由地在活动场地上寻找可以表现歌曲道具自己带上进行表演。

幼儿自由地在活动场地上寻找可以表现歌曲道具自己带上，边做动作边歌唱《健康歌》。

幼儿自由地在活动场地上寻找可以表现歌曲道具自己带上，边做动作边歌唱《健康歌》。愿意进行交换扮演。

愿意进行交换扮演。边做动作边歌唱《健康歌》。能够使用自己做的道具再进行扮演。

愿意进行交换扮演。边做动作边歌唱《健康歌》。能够使用自己做的道具再进行扮演。

下午活动

户外锻炼

欢乐纸球

目标：

练习将纸球投过一定的高度，提高自身动作的协调性。

身体骨碌碌

目标：

尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

小蚂蚁搬粮食

目标：

发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。

吹泡泡

目标：

一边念儿歌，一边游戏，并且能够根据儿歌内容做相应的动作。

大型玩具

目标：

能够坐着滑滑梯，不倒滑、趴滑。

游戏活动

美工区

目标：

愿意使用多种美术材料制作运动小人并进行装饰。

建构区

目标:

尝试用彩色积木块等建构材料，使用垒高等方式搭运动跑道。

科学区

目标：

能感知空气的力量，观察乒乓球被弹射出去。

益智区

目标：

能说出运动项目名称，将相应一样的运动项目找出进行配对。

图书区

目标：

能根据画面说出图中做什么？发生了什么事情。尝试将图书宝宝运动项目标记分类摆放回书架中。  

反思

孩子们通过观察和讨论，初步了解什么是运动我们在家里有什么运动，在学校里会做什么运动。在运动前后我们都要做些什么，这些让小朋友初步的了解一下。同时也激发幼儿参与体育活动的兴趣。通过分享活动，鼓励幼儿大胆表达自己对运动的喜好和原因。大家也乐意在集体面前对着图片说一说自己的运动项目。增强幼儿的语言表达能力和自信心。