对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.班级里孩子们最喜欢玩的就是各样的玩具车，一到饭后环节，大部分幼儿都想选择玩小车；

2.在选择玩具车时，幼儿都选择车轮完好的游戏，喜欢车子在地上滚动的感觉。车轮滚动的轱辘轱辘声让孩子们兴奋不已。

1.幼儿在谈话活动中愿意表达自己的想法，能用简单的语句表达自己的发现。（语言）

2.在活动中主动观察，愿意问问题，摆弄游戏材料。（科学）

1. 谈话活动：请幼儿谈一谈他们对轮胎的观察和发现。

2.提供不同大小和重量的轮胎或圆形物品，让幼儿自由探索滚动的不同方式。

3. 组织小组活动，鼓励幼儿合作滚动轮胎，并分享他们的游戏经验。

社会性活动

部分幼儿存在缺少聆听倾听的习惯。

别人说话时能注意听并做出回应。（语言1.1.1）

长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。（社会）

1.引导幼儿学会认真倾听，如：与幼儿交谈时，要用幼儿能听的懂得语言。

2.学会耐心倾听别人的讲话，等别人讲完后再表达自己的观点。

周一  

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

轮胎的秘密

（科学）

滚动的乐趣

（体育）

滚滚乐

（美术）

轮胎故事

（语言）

数数轮胎

（数学）

目标

1.观察轮胎的形状和特性，了解轮胎的用途。

2.能用简单的语言表达对轮胎的发现。

3.激发幼儿对周围事物的好奇心，体验探索的乐趣。

1.尝试用不同的方式滚动轮胎，体验滚动的乐趣。

2.发展大肌肉运动技能，增强身体协调性。

1.初步欣赏波洛克作品《蓝棒 NO.11》，感受不同色彩的滚印线条交织在一起的美。

2.观察弹珠蘑色滚动后产生的轨迹，积极尝试弹珠滚画的方法。

3.愿意与同伴一起游戏，体验玩色的快乐。

1. 了解轮胎的发展历史和多样用途。

2.能用简单的语言表达自己对轮胎相关内容的想法和感受，锻炼语言表达能力。

3.养成安静倾听他人讲话的好习惯，提升倾听理解能力。

1.能够通过观察和点数，认识不同车辆的轮胎数量，初步感知数字1、2、3、4、6的实际意义。

2.能够手口一致地点数轮胎数量，并能根据轮胎数量匹配相应的数卡。

3.在活动中体验数学游戏的乐趣，愿意积极参与数学活动。

读写区

了不起的轮子

了不起的轮子

了不起的轮子

了不起的轮子

了不起的轮子

目标

愿意看书，初步了解故事的内容。

愿意看书，初步了解故事的内容。

愿意看书，初步了解故事的内容。

愿意看书，初步了解故事的内容。

愿意看书，初步了解故事的内容。

美工区

小动物玩球

小动物玩球

小动物玩球

小动物玩球

小动物玩球

目标

依据虚线所引导，能画出小球滚动的路线。

依据虚线所引导，能画出小球滚动的路线。

依据虚线所引导，能画出小球滚动的路线。

依据虚线所引导，能画出小球滚动的路线。

依据虚线所引导，能画出小球滚动的路线。

建构区

马路上的车

马路上的车

马路上的车

马路上的车

马路上的车

目标

观察图片或视频，认识马路、人行道、红绿灯等，以及汽车、公交车、自行车等常见车辆。

尝试用积木平铺、围合搭建简单的马路和人行道。

能和同伴合作共同搭建大马路，最后让小车通行。

能和同伴合作共同搭建大马路，最后让小车通行。

能和同伴合作共同搭建大马路，最后让小车通行。

科学区

轨道小车

轨道小车

轨道小车

轨道小车

轨道小车

目标

探索小车从不同高度、不同坡度的轨道滑下时的速度变化。

探索小车从不同高度、不同坡度的轨道滑下时的速度变化。

观察汽车轨道和小车的结构，尝试用手推动小车在平地上滚动。

观察汽车轨道和小车的结构，尝试用手推动小车在平地上滚动。

观察汽车轨道和小车的结构，尝试用手推动小车在平地上滚动。

益智区

车子拼图

车子拼图

车子拼图

车子拼图

车子拼图

目标

观察小汽车的图片或模型，了解其基本结构（车身、车轮、车窗等）。

观察小汽车的图片或模型，了解其基本结构（车身、车轮、车窗等）。

观察小汽车的图片或模型，了解其基本结构（车身、车轮、车窗等）。

观察小汽车的图片或模型，了解其基本结构（车身、车轮、车窗等）。

观察小汽车的图片或模型，了解其基本结构（车身、车轮、车窗等）。

表演区

打雷了

打雷了

打雷了

打雷了

打雷了

目标

认识打击乐器，愿意尝试打击乐活动。

认识打击乐器，愿意尝试打击乐活动。

认识打击乐器，愿意尝试打击乐活动。

愿意演奏打击乐模仿打雷的声音。

尝试控制力道，演奏雷声的大小。

欢乐纸球

拍球

大型玩具

红绿灯

小猫玩球

下午活动

户外锻炼

目标：

增强手臂力量及协调性，尝试往外投掷。

目标：

提高手眼协调能力，锻炼双手拍球，提升手部精细动作。

目标：

运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法。

目标：

培养反应能力，快速对信号灯的变化做出反应。

目标：

练习滚接大皮球，锻炼上肢力量。

游戏活动

美工区

生活区

娃娃家

苏果便利店

爱心医院

目标：

在创作过程中体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

目标：

感受故事情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。

目标：

能按角色分配进行游戏，明确自己的游戏角色。

目标：

能够通过生活中已有的经验，进行分工游戏。

目标：

按角色分工进行游戏，尝试模仿和扮演医生、护士和病人等角色。

反思