周、日教育教学活动计划
班级： 小一班 时间： 4月14日 ～～ 4月18日 周次： 第十周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：沙伏香
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配班教师：夏爱红
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保育老师：杨晓巧
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本周工作重点：
1.进入新主题《我有六个宝》，初步感知“五官”，知道眼、耳、口、鼻、手和脚是人认知周围环境的工具。
2.初步了解各种五官的用途，知道它们的重要性。
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接待、劳动
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目标：热情地接待家长及幼儿，观察植物生长情况。
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快乐韵律
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内容：《大鼓小鼓》
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晨间锻炼
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户外锻炼
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内容：走小桥、小兔子跳跳、抛接球、玩圈、篮球、绕障碍、儿童乐园。
重点指导：走小桥
目标：保持平衡，一个接着一个走，不推不挤。
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早操
韵律
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内容：《小小旅行家》、《运动真奇妙》、《太阳咪咪笑》、《春三月》
目标：合乐做早操，掌握基本动作与队形变化，节奏准确。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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我有六个宝
（综合）
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这是谁的眼睛
（科学）
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小青蛙听故事（语言）
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我们一样多
（数学）
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小手拍拍
（音乐）
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自主游戏
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项目
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区域游戏：
数学区：我们一样多 图书区：小青蛙听故事
科学区：可爱的小脸 益智区：我的五官
生活区：贴五官 美工区：画五官
角色游戏：蛋糕店、娃娃家、小交警、小医院、小公园
户外游戏：角色区、运动乐园、沙水区、自然乐园、涂鸦区/手工坊
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重点指导
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美工区
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益智区
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建构区
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科学区
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图书区
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目标
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目标：
发现自己的五官特点，能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
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目标：
根据不同的脸部特征，拼贴合适的五官。
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目标：
能用多种辅助材料建构我喜欢的脸。
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目标：
从不同角度观察自己的脸部表情。
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目标：
阅读和五官有关的的图书、图片，发现、指认、并描述画面中感兴趣事情。
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生活活动
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盥洗
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知道洗手前要卷袖子，擦干手后请老师帮忙放下袖子。
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进餐
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自主端饭，进餐时一口接一口吃饭，不东张西望。
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午睡
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睡前自己脱衣服和鞋子，把它们放在固定的地方。
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家园联系
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请家长在家带领幼儿了解六个宝的作用。
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个别教育
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对个别不愿意主动与老师和同伴打招呼的幼儿进行单独交流。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级： 小一班 时间：4月14日～～ 4月18日 周次： 第十周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：夏爱红
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配班教师：沙伏香
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保育教师：杨晓巧
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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不倒翁
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鸡妈妈
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身体骨碌碌
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小猪回家
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小兔跳跳
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目标：
尝试在不倒翁的游戏中练习头顶沙包向前走，发展平衡能力。
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目标：
练习向指定方向走和跑，能根据指令行动，体会关爱的情感。
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目标：
尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
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目标：
能在间隔的物体上手持轻物跨走，保持身体平衡，尝试体会身体重心变化。
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目标：
练习双脚自然行进跳，发展跳跃能力，体验一起运动的快乐。
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游戏活动
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排队
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五官拼图
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我的身体
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我的笑脸
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高高的房子
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目标：
尝试按照一定的高矮、长短顺序为物体排队，感知数学的有趣。
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目标：
了解人脸五官的基本位置，尝试合理地摆放五官位置，并畅想人物。
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目标：
翻阅与人的身体相关的绘本，了解人体的基本部位，结束将图书放回原位。
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目标：
尝试运用蜡笔、水彩笔等多种材料绘画小朋友的脸，注意表现基本特征。
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目标：
尝试运用架空、平铺等方式搭建高高的房子，想办法将房子搭得又高又稳。
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生活活动
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起床
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安静起床，自己穿好裤子、鞋子后主动喝水。
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盥洗
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能按照正确的方式洗手，注意节约用水。
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点心
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专心吃点心，能自己收拾整理餐具，保持桌面、地面干净。
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离园活动
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自己换鞋、背书包，跟随老师排队走到大门口。
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分析与调整
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