对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.快过新年了，幼儿园要举行迎新年活动，老师和孩子们一起讨论，选择迎新年的方式。

2.幼儿在自主玩玩具时，会主动表达“这个玩具我家也有，我已经玩腻了”“不想玩这个了”。

3.谈话中提到自己拥有的玩具，不想玩了，除了“闲置”，还可以有“卖掉”或“交换”。

1.能理解“义卖”的意义，能用简单的话说出自己要卖的物品名称。（语言1-3-2）

2.能整理、清洗义卖物品的劳动过程，养成爱劳动的良好卫生习惯。（健康3-2-2）

3.愿意将自己不再玩但仍完好的闲置物品拿出来分享、义卖，体验“整理物品”的劳动成果与义卖分享的快乐。（社会1-3-2、1-3-4）

4.能根据义卖物品的种类进行简单的分类，感知分类的意义。（科学4-2-1）

5.能用线条、图形为义卖物品设计、制作简单的标记。（艺术5-2-2）

1.开展“什么时义卖”谈话活动，结合图片、视频讲解义卖含义。

2.创设“整理义卖小铺”场景，提供湿纸巾供幼儿擦拭整理。

3.邀请家长配合，和幼儿一起挑选闲置物品。

4.提供分类筐，开展“送宝贝回家”区域，在游戏中分类。

5.提供卡纸，彩笔等工具，在区域中自主创作。

社会性活动

讨论义卖话题时，幼儿常打断同伴发言，急于表达自己的想法。

学会倾听同伴的发言，能在他人表达完毕后在提出自己的问题或想法。

通过绘本教育和移情练习，引导幼儿仔细倾听别人的谈话内容，学会尊重他人，不打断别人。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

什么是义卖

（谈话）

我的闲置宝贝（社会）

分一分，要卖的物品（数学）

给义卖物品洗洗澡（健康）

义卖涂鸦小标记（美术）

目标

1.愿意安静倾听故事，理解小熊通过卖玩具换取礼物的情节。

2.  对“集市”产生好奇，萌发参与义卖活动的愿望。

1.知道义卖需要准备“自己不再玩，但还很好”的物品（闲置物品）。

2. 能大胆向同伴介绍自己准备的物品，并愿意将其拿出来分享/义卖。

1.能根据物品的种类（玩具、绘本等）进行分类，感知分类的意义。

2. 在操作中学习点数同类物品的数量，尝试用简单的方式标记。

1.知道卖出去的东西要干净卫生，别人才会喜欢。

2.养成劳动后洗手的良好卫生习惯。

1.知道不同类别物品的典型特征。

2.体验为义卖物品设计标记的乐趣，萌发参与义卖活动的积极性。

读写区

义卖活动

彩虹色的花

鼠小弟的小背心

彩虹色的小白鱼

小熊的义卖会

目标

知道幼儿园义卖是为了帮助集体，理解义卖“捐物、售卖”的简单流程。

感知“分享物品能帮助别人”的道理，关联义卖的分享意义。

理解“交换”是义卖的一种形式，知道物品可以互相交换。

乐于和用半一起为义卖做准备。

知道义卖物品可以分类拜访，感知分类的简单规则。

美工区

义卖小彩贴涂鸦

义卖小挂牌

义卖图形小标签

彩绳绕绕包装瓶

义卖拼贴小海报

目标

愿意在卡片上画简单线条代表义卖物品。

能贴1-2张贴纸在挂牌上进行装饰。

给圆形方形标签涂色，已满不超出轮廓。

用彩绳简单绕在瓶子上装饰义卖物品，学习绕的动作。

用贴纸、碎纸片拼贴简单义卖海报。

益智区

义卖物品找朋友

分享物品数一数

玩具形状对对碰

义卖配对小能手

义卖分类小管家

目标

能说出1-2个找到物品的名称。

点数5个以内义卖物品图片数量。

匹配相同形状义卖玩具卡片。

匹配相同种类的玩具卡片。

能按玩具、书籍等义卖物品图片分类。

角色区

义卖小主播

娃娃家

建筑天地

图书馆

义卖小铺

目标

尝试模仿“小主播”介绍，能用1-2个词说出玩具名称。

尝试帮娃娃整理闲置玩具，学习轻拿轻放。

用积木拼搭简单的义卖小摊位，锻炼手眼协调能力。

安静翻阅义卖主题绘本，愿意与用伴分享绘本内容。

扮演小老板用简单的话介绍义卖物品。

下午活动

户外锻炼

乌龟爬

目标：

练习手膝着地自然协调的向前爬，提高动作灵活性。

绕障碍跑

目标：

练习s形跑，能左右拐弯，不碰倒障碍物。

跳圈

目标：

能双脚并拢连续向前跳进圈里，不踩到旁边的圈。

儿童乐园

目标：

通过攀爬、吊吊环等锻炼手

臂力量。

走平衡木

目标：

练习在宽10厘米的平行线中间走，锻炼身体的平衡性。

游戏活动

益智区

目标：

按图示，根据颜色将毛球排序。

生活区

目标：

辨别衣服是否内外反了，并尝试翻衣服、叠衣服。

美工区

目标：

练习用力吹气的动作，学习用手指蘸取颜料并在树枝末端点画。

建构区

目标：

用平铺、垒高、架空的方式搭建立交桥。

科学区

目标：

根据动物影子寻找相应的动物，了解常见动物的明显特征。

反思

本周围绕“迎新年义卖”开展的主题活动中，我们通过谈话讲解、场景创设、家园协作和区域游戏等方式，引导幼儿逐步理解义卖意义、参与劳动实践并体验分享快乐，整体达成了预设的多领域目标。在谈话活动里，幼儿结合图片与视频理解了“义卖”的含义，多数孩子能清晰说出自己要卖的闲置物品名称；在“整理义卖小铺”的场景中，孩子们用湿纸巾擦拭、整理物品，养成了爱劳动的卫生习惯；家园配合下，家长与幼儿共同挑选闲置物品，孩子们也乐于拿出自己不再玩但完好的物品参与义卖，切实体会到了分享的快乐。在“送宝贝回家”区域游戏中，幼儿能按物品种类进行简单分类，感知到了分类的意义；同时，他们还能用线条、图形为义卖物品设计制作标记，展现出了初步的艺术创作能力。