一起捡落叶 发布时间：2020/11/9 14:19:32 作者：顾月 点击：5314 秋天是个丰收的季节，同样也是个凉爽的季节，更是个落叶纷飞的季节，我们幼儿园在步入秋天之后，就开始进行各种关于秋天的活动了，秋天这个主题已经开展了一段时间了。天气慢慢的转凉，秋风呼呼的吹了起来，吃完饭后我带着孩子们去散步，一阵阵秋风将树叶吹落。小朋友们小声的讨论起来，好多树叶呀真漂亮，他们好像在跳舞……
注意： 看着满地的落叶，于是带着孩子们一起捡落叶。我拿了一个大袋子说：“秋天到啦，小树叶都离开了妈妈，每天呀地上都有许多小树叶。”孩子们都很兴奋，在捡树叶的过程中，他们还有了新的发现。李承睿说:“老师，你看，我的树叶像扇子”马上其他小朋友也积极的回应到：“老师，我的树叶像手！”张霁希说道：“看我的，我捡的树叶两片长在一起，一个是妹妹，一个是我”。说完拉起妹妹的手两个人开心的笑了。“老师，我的这片树叶是黄色的”。“看！我的这片树叶是绿色的！”“我的树叶大，你的树叶小！”马晓冉说：“我捡的树叶像小手，我的叶子上面有一道道的线。”孩子们积极的告诉老师自己发现，还有一些孩子蹲在一起头碰头嘀嘀咕咕地说着什么，原来在边捡落叶边数数。听着孩子们的数数声，我也边捡边大声地数着数儿：“1.2.3.4.5...”用正确而响亮的数数声引导着孩子们，孩子们的数数声变得逐渐有序了。我让幼儿把落叶放进大袋子里“哇！许多许多树叶！”我问他们捡了多少落叶，孩子们马上都说了起来：“许多许多树叶！”，望着孩子们认真的神情，专注的探索、努力数数的样子，我用点头、微笑和抚摸肯定着孩子们的发现，及时地鼓励他们。孩子们带着落叶心满意足的回教室了。 识别： 为了让幼儿在真实的自然环境中体验秋天的特征，我利用中午的散步时间组织幼儿去幼儿园里捡落叶。去观察和领略秋天树叶和草的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞姿，让孩子在大自然社会中培养孩子能力的思考与实践。在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”不仅可以让幼儿了解大自然，接触大自然。培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感，通过捡树叶，观察树叶的形状，还可以认识校园中的植物，并且发挥幼儿的想象，大胆描述树叶的形状。 语言：老师跟孩子说话时，孩子能够注意听并能做出回应。 能大胆描述自己的发现，愿意表达自己的想法与老师小朋友们分享。 社会：愿意和小朋友一起游戏捡落叶。 为自己捡到很多落叶的行为感到高兴。 艺术：喜欢观看花草树木等大自然中的美的事物。 科学：孩子们喜欢接触大自然，对秋风落叶感兴趣。 对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显的特征。 树叶大小、颜色能够感知区分。 马晓冉小朋友能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。 有些孩子们边捡落叶边数数初步感知生活中很多用得到数。 品质：幼儿求知欲强的特点，对周围事物变化敏感，好奇心强。幼儿自己动手去发现、去思考、去探索，在实践中寻找答案，同时也培养了幼儿自主探索精神，让幼儿在探究中感受大自然的奇妙。 回应： 正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求。
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