周、日教育教学活动计划
班级：小一班时间：9月4日～～9月8日周次：第二周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：曹玉林
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配班教师：刘金丽
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保育老师：周云
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本周工作重点：
1、 知道自上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感，愿意亲近老师和小朋友，逐步习惯和适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。
2、认识自己的标记，能根据标记使用自己的物品。
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接待、劳动
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目标：热情地接待家长及幼儿，幼儿主动与老师打招呼。
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快乐韵律
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内容：《开火车》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、玩圈。
重点指导：玩沙袋
目标：愿意用沙包做游戏，扔一扔，带着沙包走一走、跑一跑、跳一跳。
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早操
韵律
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内容：小兔子跳跳、大象
目标：幼儿能边听音乐，边跟着教师一起学做操。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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我的标记
（社会)
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神奇的魔术盒
（综合）
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我上幼儿园
（音乐）
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大家来上幼儿园（语言）
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我的小组
（社会）
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自主游戏
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项目
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角色区：娃娃家 建构区：搭高 益智区：走迷宫 生活区：穿衣服
阅读区：嘟嘟爱上幼儿园
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重点指导
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建构区
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生活区
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美工区
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阅读区
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娃娃家
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目标
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目标：
知道建构区位置，初步体验建构区游戏的快乐。
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目标：
熟悉生活区玩具，并喜欢参与游戏。
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目标：
知道美工区的位置并乐意去玩。
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目标：
熟悉阅读区地点，愿意自己拿书看。
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目标：鼓励幼儿积极参与角色游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。
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生活活动
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盥洗
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组织指导幼儿洗手，提醒正确顺序方法。
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进餐
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在老师的指导提醒下，养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。
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午睡
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幼儿不在园午睡
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家园联系
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请家长配合鼓励幼儿在家学习自己的事情自己做，如吃饭、睡觉等。
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个别教育
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对个别入园情绪不稳定的幼儿进行谈话交流。
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分析与调整：
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