周、日教育教学活动计划
班级： 小一班 时间： 10月23日～～ 10月27日 周次： 第九周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：刘金丽
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配班教师：曹玉林
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保育老师：周云
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本周工作重点：
1、初步感受问答儿歌的形式，体验问答儿歌的乐趣。
2、探索用纸团蘸色压印的方式表现秋天的水果。
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接待、劳动
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目标：能主动的和老师同伴问早。
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快乐韵律
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内容：小星星
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：蚂蚁搬家、动物游乐园、小动物吃东西、动物翻跟头、套圈圈、小兔子跳跳、彩带飘飘、扔飞盘、玩球、滚球乐、扔飞镖。
重点指导：玩球
目标：能双手自抛自接球。
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早操
韵律
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内容：《今天天气真正好》、《快乐的一天开始了》、《虫儿飞》
目标：听音乐，跟老师有节奏的做操。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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猜一猜
（语言）
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摸摸它是谁
(健康)
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水果丰收啦
（美术）
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水果沙拉
（综合）
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认识颜色标记
（数学）
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自主游戏
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项目
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角色区：娃娃家 建构区：搭我的家 数学区：送片片回家 生活区：拉拉链
读写区：贪吃的小蛇 美工区：手指点画 益智区：拼图
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重点指导
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生活区
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娃娃家
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美术区
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读写区
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建构区
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目标
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目标：
学习正确的拉拉链的方法。
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目标：
能按角色进行游戏。
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目标：初步尝试用手指点画的方式表现画面。
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目标：安静的看书，了解故事的大意。
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目标：用垒高的方法尝试搭建我的家。
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生活活动
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盥洗
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知道洗手前先卷袖子，不玩水。
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进餐
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安静进餐，保持桌面干净。
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午睡
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尝试自己穿脱衣服裤子。
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家园联系
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请家长督促孩子早睡早起，参加晨间锻炼。
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个别教育
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对个别不会穿鞋的幼儿进行单独指导。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：曹玉林
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配班教师：刘金丽
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保育教师：周云
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外游戏
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快乐的一天开始（律动）
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生活馆/美术馆
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切西瓜
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吹泡泡
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沙水区/图书馆
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目标：
听音乐跟着老师一起律动做动作。
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目标：体验用手指点画的乐趣。
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目标：
体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
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目标：
玩吹泡泡游戏，注意不把泡泡水弄到眼睛里。
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目标：轻拿轻放，能一页一页的翻阅图书。
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艺术∕特色
活动
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你的家乡人多不多
（早期阅读）
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快乐游乐场（思维游戏）
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红绿灯，眨眼睛
（安全）
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目标：
尝试根据自己的家庭成员情况仿编儿歌。
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目标：
学习对比观察的方法，找出物体的相同与不同。
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目标：
知道红灯停、绿灯行的交通规则。
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区域游戏
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益智区
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图书区
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美工区
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建筑区
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生活区
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目标：
学习观察水果的特征，找水果的另一个部分。
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目标：
知道图书使用纸做的，易皱、易湿、易坏，懂得爱护图书。
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目标：
尝试用油泥搓香蕉。
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目标：
尝试用积木搭建果园。
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目标：
学习给娃娃穿衣服。
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生活活动
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起床
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继续练习自己穿鞋子，叠裤子。
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盥洗
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洗手后甩水入池。
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点心
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能够吃完自己的一份点心，不挑食。
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离园活动
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主动和老师说再见。
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分析与调整
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班级： 小一班 时间： 10月23日 ～～10月27日 周次：第九周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：曹玉林
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配班教师：刘金丽
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保育教师：周云
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外游戏
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快乐的一天开始（律动）
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生活馆/美术馆
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切西瓜
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吹泡泡
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沙水区/图书馆
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目标：
听音乐跟着老师一起律动做动作。
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目标：体验用手指点画的乐趣。
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目标：
体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
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目标：
玩吹泡泡游戏，注意不把泡泡水弄到眼睛里。
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目标：轻拿轻放，能一页一页的翻阅图书。
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艺术∕特色
活动
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你的家乡人多不多
（早期阅读）
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快乐游乐场（思维游戏）
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红绿灯，眨眼睛
（安全）
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目标：
尝试根据自己的家庭成员情况仿编儿歌。
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目标：
学习对比观察的方法，找出物体的相同与不同。
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目标：
知道红灯停、绿灯行的交通规则。
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区域游戏
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益智区
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图书区
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美工区
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建筑区
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生活区
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目标：
学习观察水果的特征，找水果的另一个部分。
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目标：
知道图书使用纸做的，易皱、易湿、易坏，懂得爱护图书。
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目标：
尝试用油泥搓香蕉。
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目标：
尝试用积木搭建果园。
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目标：
学习给娃娃穿衣服。
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生活活动
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起床
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继续练习自己穿鞋子，叠裤子。
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盥洗
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洗手后甩水入池。
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点心
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能够吃完自己的一份点心，不挑食。
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离园活动
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主动和老师说再见。
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分析与调整
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