对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

幼儿对园庆有了更多的了解，在谈话活动时，也时不时的能听见关于过生日方面的谈话：

幼1：“我过生日的时候爸爸妈妈给我买了蛋糕”

幼2：“那我们的幼儿园过生日也要吃蛋糕吧！”

幼1：“我们可以给幼儿园制作一个大蛋糕送给她”

幼3：“还可以做一碗生日面，过生日都要吃的。”

幼4：“还可以开一个生日派对!”

……

1.用有序、连贯、清晰的语言讲述自己是如何过生日的。（语言1-2-3）

2.能用多种工具、材料或不同的表现手法制作蛋糕。（艺术5-2-2）

3.感受并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。（科学：1-3-4）

1.和同伴一起说一说自己过生日时的场景。。

2.欣赏不同的蛋糕图，用油泥、废旧材料制作美味的蛋糕。

3.餐后散步环节，引导幼儿感受周围环境的变化，了解季节的更替。

社会性活动

最近，经常听到小朋友们来告状：“老师，他抢我的玩具”“老师，他搞我的椅子”“老师，某某总是跑”...

1. 与同伴发生冲突时能自己协商解决。

2.     不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作的方式解决冲突。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

送给幼儿园的蛋糕（美术）

欢庆

（音乐）

疯狂生日会

（语言）

生日面

（美术）

设计邀请函

（美术）

目标

1. 用多种形式表现蛋糕，发挥想象力和创造力。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3.体验创作的乐趣，表达对幼儿园的喜爱之情。

1. 感受乐曲欢快、热烈、喜悦的气氛，体验节日的快乐。

2. 能随音乐进行即兴表演，培养幼儿的节奏感和表现力。

3. 积极参与活动，增强自信心和团队合作精神。

1. 理解故事内容，学习故事中的角色对话。

2. 尝试自主阅读，能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

3. 知道有朋友关心是幸福的事，体验活动带来的乐趣。

1.让幼儿学习用线条表现生日面的形状，并进行色彩装饰。

2.鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的生日面。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

1.了解邀请函的用途和基本要素。

2. 鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的园庆邀请函。

3. 培养幼儿的绘画、手工制作和色彩搭配能力。

读写区

大家为我过生日

大家为我过生日

大家为我过生日

大家为我过生日

大家为我过生日

目标

目标：

能根据图片的内容进行假设猜想。

目标：

能根据图片的内容进行假设猜想。

目标：

能根据图片的内容进行假设猜想。

目标：

理解故事内容，用完整的语言讲述。

目标：

理解故事内容，用完整的语言讲述。

美工区

园庆吉祥物

园庆吉祥物

园庆吉祥物

园庆吉祥物

园庆吉祥物

目标

目标：

能够用黏土、绘画的方式设计立体的园庆吉祥物。

目标：

能够用黏土、绘画的方式设计立体的园庆吉祥物。

目标：

能够用黏土、绘画的方式设计立体的园庆吉祥物。

目标：

能够用黏土、绘画的方式设计立体的园庆吉祥物。

目标：

能够用黏土、绘画的方式设计立体的园庆吉祥物。

建构区

搭建幼儿园

搭建幼儿园

搭建幼儿园

搭建幼儿园

搭建幼儿园

目标

目标：

能够用辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

目标：

能够用辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

目标：

能够用辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

目标：

能够用辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

目标：

能够用辅助材料对搭建的幼儿园进行装饰。

科学区

会变的温度计

会变的温度计

会变的温度计

会变的温度计

会变的温度计

目标

尝试记录一天当中不同时间段里，温度的变化。

尝试记录一天当中不同时间段里，温度的变化。

尝试记录一天当中不同时间段里，温度的变化。

尝试记录一天当中不同时间段里，温度的变化。

尝试记录一天当中不同时间段里，温度的变化。

益智区

动物找不同

动物找不同

动物找不同

动物找不同

动物找不同

目标

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

目标：

能够在规定的时间内找出两幅图片的不同之处。

表演区

我是小小宣传员

我是小小宣传员

我是小小宣传员

我是小小宣传员

我是小小宣传员

目标

目标：

喜欢参与园庆宣传活动，能够主动为别人宣传园庆活动。

目标：

喜欢参与园庆宣传活动，能够主动为别人宣传园庆活动。

目标：

喜欢参与园庆宣传活动，能够主动为别人宣传园庆活动。

目标：

喜欢参与园庆宣传活动，能够主动为别人宣传园庆活动。

目标：

喜欢参与园庆宣传活动，能够主动为别人宣传园庆活动。

下午活动

户外锻炼

花样拍球

目标：

尝试拍球的多种玩法,提高拍球的技能。

跳房子

目标：

熟悉单脚跳，能单脚连续跳八米以上，尝试换脚，锻炼平衡能力。

炸碉堡

目标：

练习肩上挥臂投准的动作，增强上肢的力量。

丢手绢

目标：

知道游戏规则，能将手绢丢在别人后面时快速回位，不随意提醒。

小猴摘桃

目标：

练习两手两膝着地向前爬。

游戏活动

照相馆

目标：

明确自己角色职责，根据客人需求给客人进行拍照。

建构区

目标：

能运用延长、架空等建构等技能，根据需要搭建出篮球场的模样。

美工区

目标：

设计、制作关于蛋糕的创作。

甜品站

目标：

能够使用礼貌用语与顾客进行交流，了解客人需求。

图书区

目标：

能仔细观察画面，并大胆讲述画面中的内容。

反思

本周我们主要是以“怎样为幼儿园庆生”来深入，通过谈话，孩子们讲述了他们想要的庆生方式，有的说送一个蛋糕，有的是做一碗生日面。

进入主题，以庆生的方式开展活动，如美术《送给幼儿园的蛋糕》、音乐《欢庆》、美术《制作邀请函》、美术《生日面》，通过这些活动，让孩子们用自己的方式为幼儿园庆生。在这个过程中，他们不仅锻炼了自身的动手能力、想象力以及创造力，更为重要的是，他们对幼儿园的情感变得愈发深厚，也更加懂得了该如何去表达自己内心的爱与祝福。