周、日教育教学活动计划
班级： 大一班 时间：1月19日～～1月23日 周次：第二十一周
能规范认真洗手，做到七步洗手法，保持衣物整洁，养成良好的盥洗卫生习惯。
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：刘金丽
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配班教师：杨丹丹
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保育老师：杨燕燕
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本周工作重点：
1.步了解过年的来历和习俗，能用流畅的语言讲述故事内容并进行表演。
2.知道春节人们有贴福字的习俗，了解福字的喻意，能用线描和撕贴的方式装饰福字。
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接待、劳动
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目标：：能自主有序签到，主动参与晨间劳动，养成自觉整理的好习惯。
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快乐韵律
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内容：《金孔雀》
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晨间锻炼
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户外锻炼
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内容：小小神射手、球感小达人、儿童乐园、火车攀爬架、跳绳小能手、快乐大循环
重点指导：火车攀爬架
目标：能有序进行攀爬、跳跃等动作，动作协调有力，增强肢体力量。
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早操
韵律
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内容：《好开心呀》、《快乐大爆炸》、《大班徒手操》、《把未来点亮》
要求:动作协调有力，能根据音乐变化队形。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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过年了
（语言）
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恭喜恭喜
（音乐）
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过年福字
（美术）
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6的组成
（数学）
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拜年
（社会）
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自主游戏
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项目
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美工区：冬天的手套、小雪人 科学区：暖暖的小手套
语言区：过年了 建构区：冬天的街道
数学区：6的组成 益智区：雪花拼图
角色区：能量加油站、图书馆、快乐棋吧
户外游戏：角色区、运动区、沙水区、编织区、涂鸦区、建构区
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重点指导
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涂鸦区
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建构区
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益智区
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编织区
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角色区
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目标
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目标：
能运用多种材料创意表现冬日不同场景，尝试合作涂鸦。
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目标：
能运用多种材料合作搭建冬日雪屋/小屋，大胆创意，发展空间建构能力。
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目标：
能自主进行冬日动物配对分类游戏，发展逻辑思维能力。
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目标：
熟练进行手指编织，能连贯完成作品，尝试创意编织。
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目标：
能、分工合作开展冬日暖心小店游戏，主动交流互动，礼貌待客与分享。
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生活活动
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盥洗
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能规范认真洗手，做到七步洗手法，保持衣物整洁。
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进餐
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能安静有序、细嚼慢咽进餐，爱惜粮食，保持桌面整洁。
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午睡
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能快速自主穿脱整理衣物并摆放整齐，安静入睡，养成独立有序的午睡好习惯。
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家园联系
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引导幼儿感受冬日节日氛围，主动参与冬日活动，乐于分享冬日生活趣事与发现。
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个别教育
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鼓励幼儿坚持参与冬日户外锻炼，主动尝试挑战各类体育游戏。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级 ：大一班 时间：1月19日～～ 1月23日 周次：第二十一周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：杨丹丹
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配班教师：刘金丽
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保育教师：杨燕燕
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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儿童乐园
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老狼老狼几点了
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双手拍球
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几人抱成团
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花样跳绳
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目标：
在玩秋千的过程中掌握坐稳、轻轻荡的技巧，尝试与同伴协商轮流玩耍的规则。
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目标： 掌握团队协作跑动技巧，提高反应速度。
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目标：
能协调双手配合拍篮球，尝试控制拍球的节奏与力度。
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目标：
能够根据数字，抱相应数量的朋友。
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目标：
能尝试单脚跳、双脚交替跳等基础花样跳绳方式，控制跳绳节奏与身体平衡。
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游戏活动
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读写区
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益智区
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数学区
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建构区
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美工区
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目标：
根据画面中的人物与环境的关系，感受图画书中是如何热爱祖国的。
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目标：
参照图纸将立体的小动物拼图拼完整。
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目标：
能按照一定的规律将动物进行排列。
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目标：
与同伴合作搭建纸杯塔，注意在搭建的过程中不要碰倒。
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目标：
细致地观察天安门的外形特征，绘画出天安门的大致轮廓。
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生活活动
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起床
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起床后，会观察接水的人数，选择是先喝水还是先玩一会玩具。
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盥洗
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洗手完手后，能够甩掉手上的水滴，不滴水。
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点心
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吃点心时能够用盘子接住掉下来的点心残渣，保持桌面干净。
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离园活动
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整理自己的物品，有序排队离园。
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分析与调整
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